生工楊佳麗NO.3意義管理協(xié)調理論

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中心圖用了交集的表示法。不同的人有不同的想法,但是當我們遇到一起,有一個共同目的,耐心溝通,總會發(fā)現(xiàn)我們可能會有共同點,學會在對方角度考慮,理解不同。不開心也會因為很好的溝通而變得開心。

舉例。比如在教育孩子方面,很多家長會持有不同態(tài)度。比如孩子周末補課,媽媽想讓孩子兩天都補課,但爸爸不想讓孩子兩天都補課。媽媽的觀點是要抓緊孩子的學習,爸爸的觀點是放假就要休息,勞逸結合有利于孩子。這時就需要耐心溝通,互相了解對方這樣想的原因是什么,其實都是為了孩子更好的成長。這樣可以互相商量一天補課,一天自由玩耍。

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