關(guān)于“管理”，記得有一個(gè)解讀是：管是科學(xué)，理是人情。對(duì)于團(tuán)隊(duì)，要有制度，科學(xué)上的安排；也要有情緒，人情上的考慮。 就像很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子。某一個(gè)員工，你老是管他，他會(huì)覺得你很煩...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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關(guān)于筆記關(guān)于筆記，最多的是對(duì)筆記方法的討論。 例如做標(biāo)記，劃線做符號(hào)，多一點(diǎn)的是用不同色彩標(biāo)注；要不是折角，貼標(biāo)簽；要不就是在空白處做評(píng)注。有想法了，就寫一篇讀后感或者書評(píng)。當(dāng)需要引...
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人性的弱點(diǎn)·自序原文與思考
讀者按： 自序文中，卡耐基先生對(duì)成書因緣的梳理，深刻的揭露了以下幾點(diǎn)，它的深邃指導(dǎo)意義不亞于一本大部頭。 1.關(guān)于在日常中發(fā)現(xiàn)客戶痛點(diǎn)，并研究解決的故事 2.關(guān)于<主題閱讀>...
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語(yǔ)文課引述.2022.4.30
闡述 這是對(duì)“閱讀-寫作”教育現(xiàn)狀的闡述和對(duì)應(yīng)解決的一個(gè)嘗試可行方案。 原文和詞性分析 這真是異常吊詭的事情：任何一種體制下的教育制度都在 “寫作” 方面無(wú)能為力 —— 語(yǔ)文...
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關(guān)于一件事的視角一個(gè)人身處逆境，通過學(xué)習(xí)、努力、成長(zhǎng)，他的目標(biāo)是星辰大海。在機(jī)遇來臨的時(shí)候，他把握機(jī)遇有所作為，并有所成就。 有旁觀者看見了他到達(dá)的成就，驚嘆于此，記錄并宣揚(yáng)這件事，并以此為...
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歷史小觀2022.4.27歷史，尤其是當(dāng)年讀書的時(shí)候，歷史課程就幾乎代表了歷史。那時(shí)候歷史更多的是年代，人物，事件以及影響。那些枯燥的數(shù)據(jù)，其實(shí)有時(shí)候讓我們覺得歷史課真的很無(wú)聊。 隨著時(shí)間的推移，當(dāng)自...