一、八卦上有幾個(gè)做法？ 答：共有五種做法。分別是： 1、順運(yùn)內(nèi)八卦。從乾宮到兌宮順時(shí)針旋轉(zhuǎn)推拿，補(bǔ)陽，治療一切虛寒癥狀，還有催吐的作用。 2、逆運(yùn)內(nèi)八卦。從艮宮到震宮逆...
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小兒推拿課作業(yè)
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《誰在我家》讀后感
讀《誰在我家》初始，是帶著完全不同的思想去了解作者的思想，可以說是唯物與唯心的直面相對。直至今天，一本書完全讀完， 也還是不能相信家庭系統(tǒng)排列是一名科學(xué)。正如中醫(yī)非科...
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《誰在我家》讀后感
讀完《誰在我家》，明白了一個(gè)家庭中，伴侶之間的關(guān)系、父母與子女之間的關(guān)系、在世者與往生者之間的關(guān)系，需要按照家庭系統(tǒng)中的愛的原始序位來排列，打亂序位造成失序的后果是很嚴(yán)重...
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同讀《誰在我家》第十九天
人生沒有不散的宴席 《誰在我家》讀完了，海靈格與我們作別了，他用一個(gè)故事巧妙地?fù)]了揮手，人生沒有不散的宴席。 人來到世上，與他聯(lián)結(jié)的人很多，最重要的是有母...
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同讀《誰在我家》第十八天
家庭系統(tǒng)排列的發(fā)展，使得人們對靈魂與靈性有了新的認(rèn)識(shí)。最重要的是對良知界限的新認(rèn)知。例如良知為我們的愛和我們的關(guān)系建立了界限。 靈性家庭系統(tǒng)排列中是誰或什么在引導(dǎo)？都...
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同讀《誰在我家》第十七天海靈格說 ，他在實(shí)際工作中看到，疾病經(jīng)常與家族中發(fā)生過的事情有關(guān)聯(lián)。慢性或危險(xiǎn)的疾病甚至癌病等致命疾病，幾乎都與被排列在外的人有關(guān)。更確切地說，疾病看向被排列在身體之內(nèi)外的人...
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同讀《誰在我家》第十五天
家庭系統(tǒng)排列，它是一個(gè)過程，它將一個(gè)家庭系統(tǒng)排列出來，具體來說，在一個(gè)團(tuán)體中選出一些人作為這個(gè)家庭成員的父母、兄弟姐妹還有自己的代表，并在一個(gè)空間排列出他們之間關(guān)系的位置...
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等著我—讀《誰在我家》第九章《收養(yǎng)》讀后感
中央電視臺(tái)曾經(jīng)一個(gè)大型情感類節(jié)目—《等著我》，這個(gè)節(jié)目一經(jīng)播出，受到了強(qiáng)烈的反響。這是一個(gè)尋親的節(jié)目，幫助失散多年的親人團(tuán)聚！無論是被人拐賣，還是被父母遺棄，都與養(yǎng)父母親生父...
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同讀《誰在我家》第十四天
海靈格對于收養(yǎng)用了一句很形象的話作了評(píng)判“一扇門關(guān)了，另一扇門開了。” 世上沒有完全相同的兩片樹葉。放棄扶養(yǎng)權(quán)的親生父母未必完全一樣，收養(yǎng)孩子的養(yǎng)父母也未必完全一樣...
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母愛偉大 珍惜擁有------同讀《誰在我家》第十三天
有一首歌《誰不愛自己的母親》唱出了絕大多數(shù)人的心聲！但凡有良知的人都會(huì)感恩母愛的偉大，無論她貧窮富貴。母親所給予我們的是世界上獨(dú)一無二的東西，沒有替代物。也只有母親，才使...
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同讀《誰在我家》第三周第二天母親順著心的方向，孩子會(huì)得到美好的導(dǎo)引。而不是照本宣科，追尋某一種模式。 每一個(gè)孩子又是不同的，各有天命。他與父母有同質(zhì)，但又有別于父母，他的眼光要看向遠(yuǎn)方，而不...
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共讀《誰在我家》第三周第一天
父母與孩子的關(guān)系：父母與孩子之間愛的序位是第一位的，父母施與，孩子接受。對于父母的施與，孩子必須心懷敬意地接受。父母始終都是大的，孩子始終都是小的。父母在不得不分離的情況...
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同讀《誰在我家》第十天
“寧可是我，而不是你" 每一個(gè)好孩子都會(huì)這么想，也會(huì)這么做的。但遺憾的是卻無助于事，而且即使這樣做了，父母該生病、死亡的依然無法避免。
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同讀《誰在我家》第九天
書中講： 與每一個(gè)人的親密相遇，對我們來說都是命運(yùn)的安排。無人能逃脫，無論你我。 這好像是宿命論思想。如此一來，八千里路云和月的執(zhí)著追求就變得一文不值。如果不是如此...
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糾纏——《誰在我家》導(dǎo)讀之九今天的內(nèi)容包括“命運(yùn)”、“轉(zhuǎn)移”和“疾病”。 糾纏是系統(tǒng)排列的工作對象，去做系統(tǒng)排列無外乎就是想看到和處理能量的糾纏。本章分六個(gè)話題講糾纏的六種形式。 命運(yùn) 文中說：糾纏是不...
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超越良知——《誰在我家》導(dǎo)讀之八良知總是環(huán)繞著個(gè)體對分離與失去的恐懼的，更像是人的行為背后看不見的推手。 一個(gè)人害怕喪失對系統(tǒng)的歸屬感，就像白鹿原中被家族除名的黑娃，這是一種作用于良知層面的懲罰，這種不讓入...
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共讀《誰在我家》第二周第二天
看到“良知”二字，本能地就想到王陽明的“致良知”，楊老師輔導(dǎo)說繞開走，就不假思索地走開了。 個(gè)人良知、家族良知、團(tuán)體良知、社會(huì)良知、國家良知，良知的好與壞，紛亂復(fù)雜，...
