寒暑假似乎是父母焦慮的高峰期, 為什么會這樣? 很多父母都想利用這個時間, 讓孩子查漏補缺更上一層樓, 于是, 信心滿滿就像拋出去的希望, 跟孩子一起制定好假期計劃, 這本來...

寒暑假似乎是父母焦慮的高峰期, 為什么會這樣? 很多父母都想利用這個時間, 讓孩子查漏補缺更上一層樓, 于是, 信心滿滿就像拋出去的希望, 跟孩子一起制定好假期計劃, 這本來...
不管別人做了什么, 不因別人的行為而綁架自己, 也不把他人的拒絕和否定作為“自己不好”的證據, 而攻擊自己, 接納自己的不完美。 像對最好的朋友一樣, 關懷各種情緒的自己, ...
1、描述問題 不指責、不諷刺、不命令。 2、提示 不指責、不責罵、不貶斥。 3、提供選擇。 不命令、不令人泄氣地預言、不威脅。 4、用一個詞或一個手勢來表達。 不警告、不教訓...
“凡是有的,還要給他,使他富足; 凡沒有的,連他所有的,也要奪去”。 出自《圣經—新約·馬太福音》。 馬太效應說明了這樣一事實的存在: 任何個體,群體或地區, 一旦在某一方面...
擔心做錯事被懲罰而產生恐懼, 所以孩子才會想辦法逃避責任。 父母事事處于孩子的領導地位, 孩子是被領導地位不需要負責。 父母與孩子之間互相的不理解, 要想讓孩子學會承擔責任,...
積極而穩定的情緒氛圍: 家庭的情緒氛圍是溫暖的,充滿愛的, 每個家庭成員都發自內心的想回家。 相互平等: 父母和孩子彼此的付出是平等的。 當孩子有需要的時候,父母能積極地給予...
表揚態度:你做這件事情非常認真, 表揚努力:你肯定付出了許多努力, 表揚選擇:為你做出的選擇而高興, 表揚思考:你的這個想法真有創意, 表揚堅毅:盡管很難,但是你一直沒 ...
當你總是用“為什么”去問孩子, 孩子在問題前習慣性地去找借口, 把失敗的原因歸結在環境因素上, 當把找借口變成一個固定的動作, 精力就不會用于想辦法解決問題, 而是努力的在想...
讓數學思維在生活中建立,這些實用方法一定要保存起來! 1、嬰兒會走、會講話以后,要經常帶他數東西: 比如,數數幾個人;家中有幾盞燈、幾張床、幾把椅子; 一只手有幾個手指頭,兩...
給孩子最好的陪伴, 是陪伴他的的情緒。 當孩子抱怨,我陪著抱怨; 當孩子生氣,我陪著生氣; 當孩子挫敗,我陪著挫敗; 當孩子難過,我陪著難過; 當孩子孤獨,我陪著孤獨; 我只...
尊重而不放縱, 關懷而不干涉, 分享而不教導。 理念時時感悟, 在實際情境里, 不斷練習體會。 有時感覺學了一堆育兒經, 還是不一定能教好了孩子? 孩子是每天不斷在成長的, ...