這段時間正在重新設計布置班級文化，有一個問題，讓我陷入了思考—— 怎樣讓每個學生都成為班級文化的參與者呢？ 雖然在墻面文化的布置中，我們把班級主題分為七個方面，并且分配到各個...
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康老師帶班 |每個學生都要成為班級文化的參與者 -
國慶節計時：再游桑園小鎮2020年10月8日，今天是國慶長假的最后一天了，馬上就開學了！當家里的雜事兒全都忙完，國慶活動也結束了，小丫頭的作業全部都寫完了以后，終于能喘口氣兒，抓著節日的尾巴，像魚兒...
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軍訓季｜從“綠水青山班”的軍訓經歷思考社會實踐活動的意義——2020年英民中學七、十四班“綠水青山”班軍訓紀實(軍訓之教育有感系列之一) 撰稿：英民中學 ｜七、十四班班主任李娜 暑期過后，秋還沒占據主場，新生的七年級學生們...
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康老師讀書 | 發現生活中的美好
他的文字很干凈，不沾一點兒社會上人際與世故的煙火氣，這體現在他的寫作取向上。他仿佛是刻意放逐自己的靈魂，讓他詩意地棲居在自然里，率性地激情山水間。自然界的一朵花，一棵樹，一片...
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