雖然2021年的暑假已過一半，但小墨初二的期末滑鐵盧事件還是值得記一下的。 小墨在臨近期末的幾次模擬考試中成績都不理想，最后兩個星期左右，據班主任反饋，他進入了比較認真的學習...
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我家小墨——滑鐵盧事件
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“自渡”與“渡人”互為鏡像“自渡”與“渡人”互為鏡像 ～“心理咨詢師心靈成長之路講座”感想 1 對心理學的學習，我也是帶著自己的煩惱和“問題意識”，即探索與求知的愿望而展開的。最明顯和深刻的感受與體會...
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書道同修，意念精純；因材為學，再接再厲。
“死生亦大矣”，重學《蘭亭序》
2018.7.13氣溫25℃-33℃ 先獎勵常妙師兄和自己一枝玫瑰花，再說故事。 話說收到簡書的消息，提醒我用簡書一周年。 回頭看看，無限感慨，當時用簡書，還是常妙師兄推薦，...
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都是“哈根達斯”惹的禍
暑假里，小墨開始了新一輪的興趣班——書法班學習。從幼兒園中班的暑假開始，在美術張老師那里學畫畫，那時的目的只有一個——培養小墨的“靜”。理想很豐滿，現實卻骨干。小墨如猴子般的...
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顏真卿祭侄稿臨習提要8（段落臨習）同修們對顏真卿祭侄稿已經過用筆、結體以及逐句（選句）、逐行等臨習，對范本的筆法字法以及單行內上下字的聯動生發等有了初步體會。 接著，我們的臨習繼續向整體縱深擴大進行。 一，復...
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不要去埋怨，我們唯有努力文|林中青木 前幾天有個朋友打電話聊天，由于我們都是剛畢業，聊著聊著不知怎么的就聊到工作這個問題。 朋友提到在他們單位有個關系戶整天游手好閑的，不是玩游戲就是在打瞌睡，根本就...
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顏真卿祭侄稿臨習提要7（逐行臨習）同修們對顏真卿祭侄稿已從用筆結體到字間的互動作了一些針對性的臨習，現在我們將臨習擴大到行及行間關系來進行，即逐行一一臨習，涂改部分可以跳過而重新組合起來臨寫。 以下列舉數例，...
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顏真卿祭侄稿臨習提要6（筆下音色）
書法以文字為載體，加上書畫同源以及長期的文字書寫實用觀念等影響，常常給人們第一眼就是從文字形象上去看字認字讀文句，許多所謂的臨摹亦僅停留于對點畫結體等外在形象的刻舟求劍。 如...
個人介紹
盛靜齋，別署“蓮風堂”。二次舉辦個人作品展，有書法和篆刻作品集出版。主持全人心理學“通心沙龍”“通心輔導實戰技能工作坊”；倡辦和主持“書道同修”藝術工作坊”“蓮風藝術成長”少兒輔導等。致力于人生、藝術協同修習與提升的研究與實踐。