發(fā)簡信
IP屬地：云南
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回顧帖｜組織發(fā)展是系統(tǒng)過程咨詢 - 草稿分享主題： 分享嘉賓 OD不是人人都能做的，不做OD可能也是一種幸福，為什么要把生命浪費在學習上呢？ 組織面對的兩大基本問題： 1、面對快速變化...
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敦敏：欲望與志向
常聽人說：吃得苦中苦，方為人上人。學校教室的墻壁上也掛著這樣的標語：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，似乎要成就什么樣的事情非得吃苦不可，而且吃的...
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敦敏：如何更安全的點外賣
很早就想寫這篇文章了，但是因為自己太懶，所以一直拖著沒寫。這一次忽然想寫了，原因是我被某訂餐平臺“盯”上了，這一下就突然激發(fā)了我想寫這篇文章的興...
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敦敏：坦誠 - 草稿
參與家鄉(xiāng)團委的贈書分享活動，有幸獲得了一個贈書名額，便選的是杰克·韋爾奇的《贏》。 衛(wèi)哲老師曾談到馬云先生推薦他來讀兩本書，一本書是《道德經(jīng)》，...
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《花吃花》觀后感
花吃花，誰是花？ 整部劇的所有女性都是花，而所有花朵，卻被最親近的花朵所咬食。越是對生活蹂躪的無力，咬食別人便越是有力。 她們都各自生活在各自的...
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讀“校長第一課：使命，在生死攸關時發(fā)生重大作用”后感
文章讀下來非常順暢，不是馬校長通常那種很振奮的順暢，而是撞見自己的順暢。誠然，現(xiàn)在馬校長所處的位置，所見的東西絕大多數(shù)人是一輩子沒有機會去見識與...
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論語＊公冶長第五＊第7則 - 草稿 - 草稿
聽課要保持凝神靜氣，用心去感知。夫子說要納于言敏于行，這個對學人來說是一個重要的體貼處。做一個學人在讀圣人書的時候，你會看各種注，你會有你的體貼...
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讀書隨筆
與我來說，現(xiàn)在讀書并不是為了一個外在的勛章而讀書，這種讀書便是沒有停下來的那一天，那么我便可以不按照拿勛章的方法讀書。 拿勛章的方式讀書是：按照...
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對文化思想的反思 - 草稿
文／黃敦敏 18年中旬，因為剛剛從創(chuàng)業(yè)公司離職，有了一段閑暇的時間，便對自己以往的工作、學習和生活開始了一些反思。這些反思并不在本文的討論范圍之...