發簡信
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期末總復習需兼顧知識鞏固、能力提升與信心培養，怎樣有效進行復習呢？我將從以下方面開展高效復習： 一、梳理知識，構建體系 1. 知識框架搭...
王艷輝老師執教的《因數與倍數復習》課，生動詮釋了"課堂是師生思維共生的沃土"這一教育理念。她巧妙跳出傳統復習課"知識點羅列"的窠臼，以問...
在小學數學的學習旅程中，四年級的“雞兔同籠”問題可謂是一座充滿挑戰與趣味的“智慧山峰”。掌握好這一知識點，不僅能提升數學解題能力，更能鍛煉...
在教育的廣闊天地里，每一堂優質的數學課都像是一把鑰匙，為學生打開思維的大門。聆聽了劉松老師帶來的《有余數的除法》，這堂課如同一幅絢麗的教...
在數學教育的漫漫征途中，我們不斷探索，試圖為學生打開理解數學的大門。而聆聽俞正強老師的《筆算除法》一課，就像在迷霧中尋得了指引方向的燈塔，...
在數學教育的領域中，每一次聆聽優秀教師的課堂，都是一次思想的洗禮與專業的成長。聆聽了徐斌老師執教的《倍的認識》一課，這堂課猶如一場精彩的教育盛宴...
“小數點移動引起小數大小的變化”是小學數學中至關重要的內容，它不僅是小數知識體系的關鍵環節，更是學生深入理解小數運算和實際應用的重要基石。下面我...
在小學數學的知識體系里，《小數的意義》這節課宛如一把獨特的鑰匙，開啟了學生認識數的新維度大門，讓學生得以深入探索數的微觀世界。 小數的產...
張聰聰執教《圖形的高》，她從整體建構的大單元視角來設計，找到了不同圖形高的本質就是從一點到一條邊的距離，找關系。以高視角來看課堂，把復雜的...