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今天《父愛之舟》這篇課文終于講完了。為什么說是終于結束了呢？是因為時間的跨度有史以來最長，再者是授課的課時也最多。一下是反思：一，教學目標完...
少言 精問 善等
授課《慈母情深》之后來到辦公室，提出學生回答“邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了‘慈母情深’”時，學生更多的是閱讀課文片段，...
今天對第五單元的習作單元進行了復盤。第五單元為習作單元，人文主題為“說明文以說明白為成功”，而語文要素則是初步了解基本的說明方法。運用說...
今天下午的感恩教育主題整好與我們的第六單元的單元主題契合，舐犢情深。緊接著就是天天小教研，我們幾個在商量單元主題任務時都一致得認為，應該是...
今日聽了劉戀老師的《兩根莖草》，這篇課文來自于五年級下冊習作單元人物描寫一組，語文要素指向的是1.學習描寫人物的基本方法。2.初步運用描...
聽課應該聽兩種課，第一種是實操性的課，實操性強的課就是利用可實用的環節，比如板書，教學設計。第二種是方向性的課，這種課是讓開眼界的，是我需要去達...
[任務群定位] 思辨性閱讀與表達。 [教學目標] 1.核心目標:通過還原文本原生語境，全面了解人物形象，盤活思辨性思維，以打破舊有對人物形象的刻...
聽了王崧舟老師的課，給我的教學提供了指導，任務群是在真實的情境中對語言的學習，運用，并在生活中能夠解決實際問題。所以任務群的確立是需要以...