第三屆青椒學員 禮縣070冉芳瓊 2、5的倍數的特征 教學內容：教科書第9頁例1，完成教科書第9頁“做一做”和第11“練習三”中第1、2題。 學情分析： 從知識基礎方面，學...
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《2、5的倍數的特征》教學設計 -
【案例研討】——《我給老師支個招兒》案例： 李老師是一個責任心很強的新任班主任，對學生要求比較嚴格，沒有完成作業，中午就會把他們留下來補作業。對于這樣的行為，大多數家長給予理解和支持，知道老師是為了孩子好。但有...
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認識自己是最難的事。
