發簡信
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二（十一）“悶頭貓”的故事---如何幫助學生應對校園暴力
小海，性格內向，學習成績不太好，不善言辭，跟老師的關系也不親近，個別學生在班主任年前歪曲事實告他的狀，老師信以為真，體育課沒人跟他玩。自己是超生...
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二（十三）愛打架的男生---如何應對兒童攻擊性行為
一個小學三年級的男孩，自開學以來，家長接到了學校里很到位老師的電話，說他總喜歡去招惹同學，捏別人的臉，破壞別人的文具，用筆畫同學的衣服，罵人，在...
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二（十二）順手牽羊的男生?——如何引導學生矯正偷竊行為
皚皚，四年級學生，獨生子，家里開超市，家境優越，他的需要能隨時得到滿足，而不用錢買東西也使他對物質的克制力較低，經常隨便拿同學的東西，借同學東西...
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三.構建和諧的人際關系（一）交友要講究門當戶對---如何引導學生正確交友小峰，人長得挺機靈，瘦弱，近來總是不想去學校上學，問他原因也不肯說。 心理老師讓小峰媽媽出去之后，與他進行了溝通，原來是小峰媽媽不讓他和小利玩，...
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帶娃有招有位辛苦的媽媽問： 有了二寶，我現在沒有精力陪大寶學習，我怎么讓孩子主動學習？ 我問：你所說的主動的意思是怎樣的情景? 媽：自己把自己...
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二（十）班級里的敏感事件---如何應對兒童性游戲
小杰，二年級學生，上課時掏出“小雞雞”給同桌看。年輕的女老師不能判斷這是心理問題還是品行問題。 其實，兒童在發展過程中出現這種情況很正常。這種現...
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二（八）一生氣就撞墻的男生---如何??引導學生合理發泄情緒
小健，三年級學生，生氣的時候就想撞墻，從很小的時候開始就這樣。 心理輔導： 第一次輔導：心理老師和小健做游戲，先吹氣球，發泄憤怒，然后踩爆氣球，...
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二（九）“破壞王”闖禍的背后---如何保護學生的好奇心
小天，把同學的手表拆壞，教室門口的路由器的天線掰斷，還把校園里的水仙花給拔了，簡直就是一個“破壞王”。 用老師的話說，人很聰明可就不用在正道上，...
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二（七）究竟是誰在說謊---如何引導學生改掉說謊的壞毛病
曉偉，最近作業幾次沒有完成，給老師說媽媽住院沒時間寫作業，給家長說作業已經全部完成，沒有把家校練習本交給家長。 了解老師，作業量沒增加，多留了奧...