小杰，二年級學生，上課時掏出“小雞雞”給同桌看。年輕的女老師不能判斷這是心理問題還是品行問題。

其實，兒童在發展過程中出現這種情況很正常。這種現象一般在幼兒園階段出現，通過老師和家長的正確引導，會慢慢消失。但是，如果處理不當會帶給孩子不必要的負面影響。

圖片發自簡書App

心理輔導：

心理老師先是告訴小杰男孩、女孩長得不一樣，彼此感到好奇沒有什么不對，只是"小雞雞"是個人的隱私，是不能在公開場合給別人看的。還給小杰找了一本兒童性教育繪本《不要隨便摸我》，幫助他理解什么是隱私，如何保護隱私，以及男孩女孩交往時應注意的規則。

家長和老師要以幼兒之心，平靜之心對待孩子的性游戲，以適合孩子年齡特點的語言指出行為的好壞，簡單粗暴或置之不理都會給孩子的成長帶來消極的影響，前者會使孩子認為性是骯臟的，丑惡的，后者則會讓情況繼續蔓延，激發孩子對性過分關注的好奇心。

心理老師建議謝老師在班里上一節班會課，給孩子們講些基本生理知識和男女生交往中應該注意的問題，但是謝老師自己也還需要"脫敏"，所以心理老師就給孩子們上了一節班會課，用孩子們喜歡的美羊羊，喜羊羊做為主角，將卡通片和提問結合起來給他們講解了男孩女孩的區別，男孩女孩交往應該注意什么，如何保護自己的身體等，孩子們都聽得很認真，小杰在聽到隱私部位不可以隨便給別人看的時候，還沖心理老師點了點頭，相信這件事只是他成長過程中的一個小插曲。

小杰遇到這個心理老師是多么的幸運！成人教會孩子正確處理這要的問題又是多么重要！