何謂家庭教育新觀念?
就是改革父母教育孩子思想!!
教育要改革,應該從父母教育開始改革!!
一談到家教,就變成了花錢請老師教文化課,而不是父母的身體力行。中國父母在孩子的教育上很舍得花錢,不惜砸鍋賣鐵,卻忘記了自己的責任與付出。更有甚者,一些權貴和富有人群,用金錢換責任,在孩子很小的時候,花巨資讓孩子一個人出國留學,表面上為孩子做出貢獻,實則是不負責任。
今天,我們可以這樣說,我們的父母“雖有‘望子成龍’之心,卻無‘教子成龍’之方”!!
教育孩子,即需要科學教育孩子,更需要藝術教育孩子,教育孩子是一門學問。
在這個世界上,“天才、神童”不是橫空出世的奇跡,是父母智慧教育之結晶。
一句話,任何一個優秀的孩子,是有跡可尋的“因緣果”關系。
因,是父母。
果,是孩子。
兒童教育家孫敬修先生說過:“孩子的眼睛是錄像機,孩子的耳朵是錄音機,孩子的頭腦是計算機。”
我說——
孩子的心田就是“播種機”!
孩子的行為就是“收割機”!
父母在孩子的心田播種什么“種子”?
父母就收獲什么“果實”?
不相信,接著往下看——
古人為什么說“龍生龍,鳳生鳳,老鼠兒子會打洞”?
其意思是“父母是孩子的第一個老師,父母的行為會影響孩子的一生,從家庭教育的角度說,父母素質高,家庭環境好,培養出來的孩子一定很優秀;也就是說人的性格、品位、本領與遺傳有關,說白了就是有什么樣的父母,就有什么樣的兒女。”
古人說“老貓尿房檐,輩輩往下傳”,其意思“今天你虐待了自己的父母,明天你的兒女就會效仿你,你父母的今天也就是你的明天,這是你虐待了自己的父母不良習性源遠流長。”
這是后天教育的遺傳。
今天的教育,最需要的,不是孩子,而是父母。
今天的“補課”,最需要的,不是孩子,而是父母。
所以,今天的補“課”,與其讓孩子補“課”,不如讓父母補“課”。
所以,教育要改革,應該從父母教育改革開始。