對(duì)于人物志這本書我有個(gè)人的看法：1、怎么樣把自己打造成人才。雖然整本書說的是怎么樣去識(shí)別人才、使用人才，但是也要從中知曉，自己應(yīng)該成為什么樣的人才。從書中去發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而改造自己。
2、站在管理者的角度，如何觀察、使用人才。一方面觀察人才不能被表象迷惑，應(yīng)該全方位、系統(tǒng)性觀察，例，書中提到七種似是而非中的表現(xiàn)，其中的一個(gè)說的是一個(gè)人聽別人說某件事情，另一個(gè)人不懂裝懂好像自己已經(jīng)懂了，顯現(xiàn)高興的樣子，其實(shí)并沒有懂。這就是觀察不細(xì)致；另一方面使用人才不偏頗，“九征”、“體別”就明顯提到了，若是人無法達(dá)到中庸的境界，那么就應(yīng)該取其次。最重要的是，不因?yàn)閯e人有缺點(diǎn)，而去舍棄其長處。例，某人暴躁，這可以說是短板，反過來觀察這個(gè)人優(yōu)點(diǎn)比較直率勇敢。
3、管理者也應(yīng)該通曉各方面的事情，才能精準(zhǔn)去使用人才。書中提到了把所有的人才都用到各自合適的地方，這樣君主就可以實(shí)行“無為而治”。這個(gè)前提，后面也補(bǔ)充了“在上者兼明八才，然后乃能盡其所進(jìn)，用而無疑矣。”管理者兼明八才，然后才能夠使人才盡其所能。所以說，這也提到了管理者的自身修養(yǎng)的重要性，不可忽視!
人物志判斷一本書有多厲害，可以看它能提供多少種理解的維度，提供的維度越多，它的內(nèi)涵就越豐富。《人物志》就是本多維度的書：從歷史角度說，它反映了三國時(shí)期特殊的政治文化特征；從哲學(xué)角度...
