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本堂課主要以生肖鼠為設計主體完成年畫。 第一周課堂表現 第二周課堂表現 第三周課堂表現 作品賞析 歷時三周的粘土立體構成年畫作品中午結束了，小朋...

教學設計： 本節課是針對萱萱涵涵比較喜歡互相參考，畫面相似的情況特別設定的。設定場景是我們兩位小老板在同一條街上找到兩個店鋪要準備開店。因為在同...

作品賞析 馬浩軒同學的面食如此可口畫面豐富，配色協調，線條流暢性和繪畫速度有待提高！

課程設計 課堂表現 作品賞析 今天的課堂主題是《我的襪子》。涵涵的畫面很精彩！裝飾線條的繪制增添了襪子的設計感！用色也選用了舒適度很高的暖灰和黃...

作品賞析 課堂表現 互相觀察 今天萱萱和涵涵的畫面整體都還不錯！萱萱的主體飽滿，但是人物眼睛不等太過于卡通化，以后刻畫人物需要調整。涵涵主體稍微...

素描靜物組合寫生，素描石膏組結構寫生 玉涵對石膏體的結構準確把握這一塊還要再接再厲，注意通過同一空間物體間的對比找準物體與物體之間的關系和準確度...

課程設計 今天同學們對美食食材的表現都很準確！手部的表現讓所有同學都大呼好難，但是通過觀察都完成得不錯！期待下節課的完成作品！

課程設計 課堂表現 今天是手捧一碗食材豐富的面條的造型繪制，需要兩個課時的時間。剛開始同學們對食材的描繪還是表露出比較困難的情緒，體現出對平時生...

課程設計 課堂表現 作品賞析 今天的課題是《美味的面條》，主要是線條排列組合，顏色搭配以及物體遮擋關系的練習。兩位小朋友整體完成得都很不錯，值得...