
櫻花、星光、 皓月、彩虹、日暮…… 被路上的風(fēng)景迷住了,沒(méi)有趕在鶯飛草長(zhǎng)的時(shí)候來(lái)到你身邊,你只知道我遲到了,卻沒(méi)問(wèn)我為什么。 那天在路上,日暮黃...
學(xué)習(xí)你還想欲罷不能?不是被逼就是感興趣吧。 學(xué)習(xí)根本就不是一個(gè)可以欲罷不能的事,學(xué)習(xí)機(jī)制的產(chǎn)生本身就是為了適應(yīng)生存所進(jìn)化出來(lái)的一種行為,我們的生...
最近時(shí)間充裕,思考三個(gè)問(wèn)題—為什么你的文章閱讀不高?為什么沒(méi)人給你點(diǎn)贊?為什么沒(méi)人給你用心的評(píng)論? 為什么你的文章閱讀量不高嗎? 首先人是有獲取...
如果你來(lái)訪我,我不在,請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒,它們很溫暖。——汪曾祺 我見(jiàn)過(guò)春日夏風(fēng)秋葉冬雪,也踏遍南水北山東麓西嶺,可這四季春秋,蒼山泱水,都...
信息的獲取是一個(gè)重要的能力,很多商業(yè)模式也就是利用信息的不對(duì)稱性,可見(jiàn)信息的獲取有很大挖掘空間。獲取信息的途徑主要有兩種:通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與人脈關(guān)系。...
遷移是自學(xué)者的核心能力,他是一個(gè)極其高效的能力,同時(shí)又是個(gè)極其簡(jiǎn)約的能力。由前面的道生一理論我們知道:道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物,同樣適用...
《刻意練習(xí)》想必很多人都看過(guò),繼這本書之后《認(rèn)知天性》又成了自我提升類書籍的爆款,這本書相當(dāng)于是《刻意練習(xí)》的擴(kuò)充,是由國(guó)外11位認(rèn)知心理學(xué)家耗...
記憶與組塊都是衡量腦中信息留存期的兩個(gè)重要標(biāo)志。前面也講了他們也是決定學(xué)習(xí)力的重要因素,其好壞的本質(zhì)都是信息在腦中的留存期。 一個(gè)人的信息停留期...
前面在講信息、知識(shí)、模型時(shí)為了便于理解應(yīng)用了較通俗的語(yǔ)言進(jìn)行了解釋,其中穿插了學(xué)習(xí)本質(zhì)與心理表征概念。 這兩個(gè)概念屬于醞釀篇的核心,整個(gè)醞釀篇寫...