發簡信
IP屬地：四川
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不做機器，重新做人
不能將計劃付諸實踐，將其歸因為效率太低，然后把計劃制定得更精細，花費更多的精力自我監督，這是我以前常常犯的錯誤，當我努力自我監督時，就耗費...
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元認知與通識教育——《程序員的思維修煉》總結筆記
扎克·伯格與查理·芒格有著近似的閱讀方式，跨專業、跨文化的廣泛閱讀，你也要試試嗎？ 姑且先把自己的身份標識為一個“學術工作者”吧，以閱讀...
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【#新年覺醒Day10#《程序員的思維修煉》】應用這是最后一次《程煉》的打卡筆記，既然分章筆記已完成，就實踐一下書中提到的方法吧，完成一個全書的思維導圖。第一次做一本書的思維導圖，以前用過思維導...
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【#新年覺醒Day3#《成功，目標與動機》：1~7章】實踐了一下蘭川的索引讀書法，試著畫了一下思維導圖，發現自己很難適應多線程的思考方式，還是更喜歡以線性的方式認知和呈現。不過，這就是通過構造...
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【#新年覺醒Day9#《程序員的思維修煉》第9章】超越專家
最后一章的內容比較少，但是提出了兩個重要的觀點，一是成為專家，你需要的是新的視野。第二是，成為專家之后，你需要重新變成新手，需要再開啟一次...
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【#新年覺醒Day8#《程序員的思維修煉》第8章】管理注意力
先說點題外話，這篇筆記的生產過程并不順暢，因為中間經歷一次群友的知識轟炸，一是蘭川關于筆記和讀書的分享，二是董振磊關于芒格讀書法的介紹，撼動了我...
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【#新年覺醒Day7#《程序員的思維修煉》第7章】如何實踐
目標明確了，計劃也制定好了，該去實踐了，可是僅僅依靠“實踐”并不能保證成功，那么如何去實踐呢，這是第7章解決的問題。 首先，我們需要先明確一個先...
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【#新年覺醒Day6#《程序員的思維修煉》第6章】學習到底是怎么一回事？
如果教育是一種召喚，那么學習就是一種響應。這是一種內驅的主動的響應，就像燃起一把火。主動的學習首先需要一個明確的目標，在這里，你的目標需要滿...
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【#新年覺醒Day5#《程序員的思維修煉》第5章】大腦并不完美
大腦太能干了，也許正因為如此，我們時常忘記，它并非進化得完美無缺。認知偏見、時代影響、性格所致、硬件缺陷都會導致我們大腦的不完美表現，這一...