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一、感受 1.我們不要破壞孩子的專注力，孩子在做一件事情非常認真，不要打擾孩子。其實不是孩子專注力不好，而是沒有專注到父母要求做的事情上。 2....
一、感受 1.首先要知道打人是好事還是壞事，是一件好事，證明孩子長大了，和別人有不同的想法，如果通過打人，他可以學到很多是一件好事，沖突不可怕，...
一、感受 1.孩子進入說臟話的敏感期，不要太小心，要放平心態，不要有過激的表現，要讓孩子感受愛，而不是恨，不要用過激的話語與過激的行為來制止。 ...
一、感受 1.不遵守規則，我們不要指責孩子為什么不聽話，要了解孩子做一件事的原因。 2. 一定要有正確的觀念，我們家長在孩子面前要做到遵守規則，...
一、感受 孩子出現不合群有可能是因為性格的原因，比如性格比較內向，不善于與他人進行互動交流，針對這樣的情況需要注意多增加社交互動的環境，...
一、感受 1.計劃周詳并合理回應不良行為：孩子的事情快不得，在這個世界上所有最美的東西都是經過歲月漫長的過程，教養孩子也是一個漫長的過程。 2....
一、感受 1.以孩子的本身去解決，不是一個辦法都能解決，要根據孩子的特質去幫助孩子。 在緊急情況下，可以大聲制止的，這是對于一個人平時用溫柔的話...
一、感受 家長一些不好的行為會直接影響到孩子的身心健康發展，孩子沒有辦法從成人的角度去看待問題，大人能理解的事情孩子沒有辦法理解，這個時候...
一、感受 1.壓力和弱勢群體：幫助孩子減少壓力，如果一個孩子在長期生活在有壓力的情況下會影響孩子的身體健康。 2.暴露在暴力陰影下的兒童：如果一...