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今天分析的案例是《跟同桌學(xué)來的口吃 》，講的是小陽由于跟同桌學(xué)說話，導(dǎo)致自己有了口吃毛病。通過老師的兩次輔導(dǎo)，小陽有了很大進(jìn)步。 ...
今天分析的案例是《檢查，檢查，再檢查》，講的是具有強(qiáng)迫癥的小銳，在老師的思維阻斷療法的訓(xùn)練中慢慢消除不合理觀念的過程。 小銳明明...
今天分析的案例是《閑不住的小浩》，講的是一個(gè)叫小浩的小朋友，經(jīng)常坐不住，容易亂動(dòng)?xùn)|西。在老師的幫助下，改掉壞行為的過程。 說道多...
今天分析的案例是《好想睡個(gè)好覺》，講的是一個(gè)叫海燕的孩子，晚上睡不著，父親感覺很苦惱。最后在老師的幫助下慢慢敞開心扉，變成一個(gè)精神狀態(tài)很...
今天分析的案例是《愛擠眉弄眼的男生》，講的是小雷同學(xué)總是愛擠眉弄眼，家長(zhǎng)對(duì)此很苦惱。最后在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，小雷慢慢改變的過程。 ...
今天分析的案例是《當(dāng)尿床成為一種習(xí)慣》，講的是二年級(jí)的小峰尿床的問題，最后在老師和人家長(zhǎng)的幫助下，慢慢改掉尿床毛病的過程。 ...
今天分析的案例是《粗心的玲玲》，講的是四年級(jí)的學(xué)生曉玲，經(jīng)常做題不認(rèn)真，錯(cuò)誤百出，父母對(duì)她很無奈。最后在老師的幫助下，玲玲克服了讀寫障...
今天分析的案例是《現(xiàn)任老師就是不如前任老師》，講的是五年級(jí)（6）班的小航，因?yàn)閾Q了數(shù)學(xué)老師，總感覺現(xiàn)任老師不如以前的老師上課幽默，關(guān)心同...
今天分析的案例是《該不該打抱不平》，講的是曉靜的好朋友因在班中受到同學(xué)們的欺負(fù)，感覺心里不平衡，來求助老師，在老師的開導(dǎo)下，慢慢融進(jìn)集體...