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《蛤蟆醫(yī)生去看心理醫(yī)生》讀后感（六）本周閱讀了《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》，從51頁讀到了107頁，分別是：第六章探索童年、第七章憤怒的表現(xiàn)、第八章意外的訪客、第九章秘密協(xié)議和第...
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《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書筆記（六）本次周閱讀了《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》第六到第十章。這五個(gè)章節(jié)中蛤蟆先生的心態(tài)、行為已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。 第六章：探索童年 1. 就像是畫...
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《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書感悟（五）本周閱讀了《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》的前五章，和上個(gè)月讀的《給教師的68條寫作建議》有截然不同的感受。這本書是以蛤蟆先生咨詢心理醫(yī)生為故事線...
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《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書筆記（五）這兩天閱讀了《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》的前五章。這本書和上個(gè)月讀的《給教師的68條寫作建議》有所不同，這本書是關(guān)于心理學(xué)類書籍，以蛤蟆先生幾...
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《給教師的68條寫作建議》讀書感悟四讀書感悟：教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)核：專業(yè)技能。 理念決定方向，而專業(yè)技能決定教育理念的落實(shí)程度和實(shí)踐成效?，F(xiàn)在社會(huì)飛速發(fā)展，教育難度也日益增大...
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《給教師的68條寫作建議》讀書筆記（四）由于回老家過年，忘記把書帶回家，導(dǎo)致讀書計(jì)劃發(fā)生了變化，以至于今天才把這本書讀完。今天把這本書的最后三章（161頁到結(jié)束）即：第九章寫教育...
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《給教師的68條寫作建議》感悟三本周閱讀了此書的三個(gè)章節(jié)，分別是：第六章寫學(xué)生故事、第七章寫讀后記和第八章創(chuàng)作教育類文學(xué)作品。第六章節(jié)和第八章節(jié)表達(dá)方法有相同之處，都運(yùn)用...
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《給教師的68條寫作建議》讀書筆記三本周閱讀從79頁到160頁，內(nèi)容分別是：第六章寫學(xué)生故事、第七章寫讀后記和第八章創(chuàng)作教育類文學(xué)作品。 第六章：寫學(xué)生故事 1.通過這寫學(xué)生...
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【4】《給教師的68條寫作建議》讀書感悟二上周由于家里有一些事情需要處理，加上上周全省教師技能測(cè)試，對(duì)于這本書的閱讀就拖慢了進(jìn)度，這周爭(zhēng)取多進(jìn)行閱讀，彌補(bǔ)上周的遺憾。 本周閱...