小君現(xiàn)在讀小學(xué)二年級，近期媽媽對他的學(xué)習(xí)狀況非常不滿：學(xué)習(xí)態(tài)度不好、比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，成績也不理想，磨蹭、而且上課時(shí)會忘帶書...... 與小君媽媽深入溝通后，發(fā)現(xiàn)小君...
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如何激發(fā)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？ -
什么是美育？為什么要進(jìn)行美育？
美育是指培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或?qū)徝澜逃侨姘l(fā)展教育不可缺少的組成部分。通過美育可以促進(jìn)學(xué)生的德、智、體的發(fā)展。通過培養(yǎng)人們認(rèn)識美、體驗(yàn)...
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讀書筆記|《傅雷家書》摘抄及批注
陸陸蕤生 2017-08-05 讀書筆記|《傅雷家書》摘抄及批注 注：頁碼可忽略，博主買的開明出版社 1.有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷。 ——巴爾扎克p.2 評：傅雷在兒子傅聰...
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讀《孩子，你慢慢來》有感
在東莞的時(shí)候，朋友送我一本龍應(yīng)臺的《孩子,你慢慢來》，第一次讀的時(shí)候感觸不那么深，因?yàn)楹⒆記]有在身邊緣故，只是想感受一下母親與孩子之間的溫存。再次讀這本書已經(jīng)是兩個(gè)...
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讀《孩子，你慢慢來》心得
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。”這是書封...
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《窗邊的小豆豆》——讀后感近期我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》 ，這是日本的一個(gè)主持人黑柳徹子寫的一本書，她寫的這本書非常的感人，里面的故事全部都是真實(shí)的，讀了這本書之后讓人回味無窮。 《...
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《 窗邊小豆豆》好詞好句世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。 ——黑柳徹子 《窗邊的小豆豆》 不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中，要讓他們到大自...
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讀《窗邊的小豆豆》有感 王書悅
讀《窗邊的小豆豆》有感 在寒假里，我閱讀了一本好書------《窗邊的小豆豆》。 《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名女作家，黑柳徹子。《窗邊的小豆豆》就是根據(jù)黑柳...
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你不是“怪小孩”，你是我眼中最棒的好孩子——《窗邊的小豆豆》沒有人天生奇怪，只有我們成年人思想里固有的偏見。 小孩子的語言能力一般很早就會展現(xiàn)出來。但是，有一個(gè)小孩卻與眾人不同。 他很少說話，也很少發(fā)出“呀呀”的聲音。見過他的大人們都...
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共青團(tuán)成立100周年感想！
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 班級：21設(shè)計(jì)3班 作者：付鈺鈺 共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和關(guān)產(chǎn)主義的學(xué)校，是黨的可靠的得力...
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關(guān)于共同富裕
共同富裕不要被某些人污名化、低俗化為均貧富。共同富裕不是去壓制成功者，準(zhǔn)確的講是節(jié)制成功的套利者和食利者。一個(gè)系統(tǒng)如果充盈著套利者和食利者，社會就會失去前進(jìn)的動(dòng)力，窒息熵增內(nèi)...
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教育減負(fù)政策失真現(xiàn)象
為了緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、壓力大的問題，教育部門出臺了一系列減負(fù)措施，旨在發(fā)展好教育的同時(shí)，減輕學(xué)生壓力。然而，政策落地之后的執(zhí)行效果卻強(qiáng)差人意，甚至出現(xiàn)了越減負(fù)擔(dān)越重的...
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中國教育兩個(gè)很有冰火感的怪現(xiàn)象——“補(bǔ)課潮”和“新教育熱”中國教育兩個(gè)很有冰火感的怪現(xiàn)象——“補(bǔ)課潮”和“新教育熱” 導(dǎo)語：“補(bǔ)課潮”和“新教育熱” 中國教育怪現(xiàn)象比較多，不妨說兩個(gè)怪現(xiàn)象： 第一怪現(xiàn)象是：成績越好的學(xué)生就越要補(bǔ)課，...
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【《致教師》讀后感——樂于做教師，幸福做教師】伊川縣直中學(xué) ? 魏珍珍
談到教師，人們經(jīng)常會說教師工作好，輕松、待遇也高；朋友們說，教師是個(gè)光輝的職業(yè)，你可別誤人子弟；家人們說做老師脾氣要好，你這脾氣要改改了。很多時(shí)候，大家對我們職業(yè)的評...
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讀《做中國立德樹人好教師》有感讀了《做中國立德樹人好教師》這本書后，加深了對“立德樹人”幾個(gè)字感悟。習(xí)近平總書記一貫高度重視教育，多次強(qiáng)調(diào)把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)，我們教師要牢記“立德樹人”。...
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教師的專業(yè)成長（讀書摘抄）
第一個(gè)維度是教育信念。 首先不要把信念、信仰、信條這樣的詞語“神秘化”，“高尚化”，他們其實(shí)就是我們每個(gè)人價(jià)值觀的重要內(nèi)容，構(gòu)成我們?nèi)粘Ｐ袨榈摹皩?dǎo)航”與“動(dòng)力”系統(tǒng)。每個(gè)人都...