發(fā)簡信
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本學(xué)期的課文已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，這周進入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。我先從最基礎(chǔ)的生字開始復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題，也收獲了很多經(jīng)驗。 復(fù)習(xí)生字...
本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束，我仔細看了學(xué)生們的卷子，對考試成績進行了整理，了解他們的優(yōu)點和不足，從考試中總結(jié)反思，確定下一階段的教學(xué)方向。...
語文教學(xué)是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程。本周在批改作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)四年級一些學(xué)生的錯別字出現(xiàn)的比較多，有的是筆畫不對，有的是偏旁記...
今年語文課上要完成一個小練筆，要求學(xué)生們說一說自己“鼻子一酸”的時刻，同學(xué)們發(fā)言很積極，他們的講述讓我看到了他們身上細致的觀察力。 ...
期中考試已經(jīng)落下帷幕，這次考試過后，我反思了很多。關(guān)于自己，我發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)中的不足，以及對于新課本掌握的不當(dāng)之處。對于學(xué)生，我看到了學(xué)生...
我?guī)У娜昙壈嗬镉幸粋€非常喜歡打卡片的男生，一下課他就去和別的同學(xué)打，不過據(jù)他自己說贏得少輸?shù)亩啵赡芫褪沁@種想贏的心，讓他越發(fā)沉迷，在...
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，智力不是學(xué)習(xí)好壞的決定因素，關(guān)鍵還在于學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需要不同的學(xué)習(xí)方法，不同的學(xué)科、不同的知識類...
今天到伊河學(xué)校參加了專家送教語文教研活動，有了一些收獲和思考。 來自鄭州的小學(xué)語文專家萬菡老師講了《伯牙鼓琴》一課，這是一篇文言...
這兩天看了朱永新老師的《我的閱讀觀》，朱老師在文中用一些很淺顯的實例來說明讀書是我們的一種睿智選擇，我被朱老師平實的語言所打動，朱老師用...