發簡信
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南京行知基地——外出研學第一天今天是來南京的第三天，第一天我們報道相互認識，晚上的破冰之旅我們一組表演了由胡媛媛老師，唐雪榮老師改編版的《沙漠駱駝》以及其他老師各色各...
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因為有你，創維創造力！2019年春季，互加美麗鄉村課程開始了報名。看到老師們的分享，孩子們的變化，想到自己孩子枯燥的語數外課堂，幾經思考，我為孩子們報上了互加美麗鄉村...
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【花椒英語第三講】走進生態課堂，體味經典教學梁老師通過對教材分析，學生分析，目標分析等多角度向我們講解了有關于英語教學中的問題。 教材分析，我們不僅要關注學生的語言知識，語言技能，學習策略...
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《教學勇氣》導言
源于心靈的教學 本篇章作者分為三部分，教導自己認識自我，教師的內心世界和外部景觀，少人踏足的小徑。 教導自己認識自我 作為一個用心的教師面對教...
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一堂好課是怎樣的？首先，很榮幸能聽到高老師為我們帶來的《方塊字中安身立命》，高老師以《長相思》為例，為我們抑揚頓挫的誦讀，從不同角度帶我們理解了這首詩詞，高老師的...
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魚躍此時海，花開彼岸開——淺談小學語文教學就像周老師開始所講的，一開始教學有的只注重過程與技巧，卻忘了教學目標這個最根本的指南，有的是知道教學目標的重要性，卻不知道該如何運用。目前我也是...
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彩虹花晨讀——花醉下
如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個楓林和云彩；如果你要一個微笑，我敞開火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你走到...
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學習《深度思維》——兵法思維前兩節我們每個人都希望自己從小生活在無憂無慮，錦衣玉食，自由灑脫，不用為自己的未來所擔心，不用為自己的人脈所苦惱的家庭中，但是這畢竟是少數人的幸運，我...
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學習《深度思維》——大勢思維訓練我們總是對簡單的規律很容易理解但是對一些復雜的規律卻望塵莫及。這就導致我們在生活中做事缺乏特殊的優勢。那如何發現復雜的規律呢？這就需要用到復雜的...