很久沒有這么虔誠地當學生的感覺了。
假期來學車，克服了很多的心理阻礙因素，終于還是開始了，今天第三天。
兒子也在利用假期的時間學習游泳，第四天了。
隔著玻璃在游泳館外面，看著兒子在泳池里學習，聽不到教練說什么。看著教練手把手地教他，心里很感激這么認真負責的老師；好像幾次之后效果還是不好，可能教練又在訓斥了吧，心里不由得緊起來；幾次之后終于好點了，看到教練又似乎在跟兒子說些什么，心里不由得猜測是不是做得好在表揚呢……看得我心情波瀾起伏甚至緊張不已。
學車了，一會方向盤打慢了錯過了點位，一會兒方向反了很尷尬，自然少不了教練的批評，心里那個緊張啊難過啊。等稍好點了，仍然很努力的練習，當偶爾聽到教練肯定的言語時，心里那個激動啊，非一個幸福能言盡啊！
反思之后，我想，作為學生，多么希望被老師肯定啊。任何一個人，在學習初期一定都是滿懷希望的，如果能在這個過程里得到老師針對性的指導和不斷的鼓勵，那么，他所獲得的被重視感和持續行動力，足以促使他取得更大的進步與成功，即使因為自身原因不能成效突顯，也會在日后的過程中讓他享受這個努力而艱辛的過程而無怨言。我想，這樣的肯定，對老師來說輕而易舉，有時就是一句話一個眼神，可對于學生而言，那就是源源不斷的動力源泉啊，我們何樂而不為之呢？同時，初學者肯定會出現這樣那樣的低級錯誤，作為教學者，如果能夠少些苛刻，多些細心耐心，不總是吹毛求疵甚至冷嘲熱諷，對他學習過程的體驗來說，也不至于太痛苦。
當角色轉換之后，深刻體會到了學生渴望被肯定的心理，也深刻反思自己的教學，讓我的學生在學習的過程里少一點陰影，多一點幸福感。
