《給教師的建議》59
59.怎樣通過勞動使心靈高尚和培養人性
打卡時間：2.28-3.1
打卡內容：
? ? 1.結合文中卓雅的例子，談談為什么要通過勞動使心靈高尚和培養人性？
一開始，卓婭的母親寵愛她，遷就她，所以母親生病之后，他并不知道心疼母親。所以作者用不止一年的工夫來使這個女孩心靈醒悟，首先關心的是要讓卓婭體會到為母親和為同班同學而勞動的自豪感。人與人應當是朋友，兄弟同志，只有當一個人為他人的幸福而獻出自己的一點心靈時，才能養成這種崇高的品質，現出精神財富只有嘖才是精神財富的獲得。
? ? 2.怎樣通過勞動使心靈高尚和培養人性？
一個人為另一個人而所創造，勞動是個無窮無盡的概念，因為他是人類的概念勞動，不僅僅表現在人們種莊稼和在樹木的地方最細致，最復雜的勞動還表現在這種時候及一個人到另一個人那里去，從他的眼神里看到，和在他言外之意中聽到求助的呼吁，這種勞動使人類精神活動的最高境界。
? ? 3. 印象最深刻的一句話是什么？對你有什么啟示？
印象最深刻的一句話是理智，在提醒她不能丟下母親不管，可是心靈卻什么也沒有說，這就是不幸。
很多人在理智上知道哪些該做哪些不該做，可是由于成長的環境特殊讓他自己心靈沒有醒悟，那么他就會做出一些讓人不解的事情，很多人也因此而成了生活中很不幸的人。所以人應該全面的發展。
《給教師的建議》60
60.怎樣和家長一道培養未來的母親和父親
打卡時間：3.2-3.3
打卡內容：
? ? 1.怎樣和家長一道培養未來的母親和父親？
這件事只有和家長一道進行學校培養的人，不僅是公民和勞動者，而且是未來的父親和母親及自己子女的教育者。在家長教育學校的講課中，我們要給母親和父親講在子女接近省成熟時期，家長面臨著什么任務？當兒童成長為男女青年時，我們同他們進行座談，男教師父親童男青年座談女教師母親同女青年座談。
? ? 2.怎樣使如何生活的教導進入青年心靈？邏輯步驟是什么？
開始先喚醒心靈，使他感受為人們創造福利的快樂。然后再運用激動奮振的話語來開導。這就是教師對青年心靈施加教育影響的邏輯步驟，在施加這種影響時，要把積極的精神活動同化與有機的結合起來。受教育者的積極精神活動，同教師的話語結合起來，發源于世界上最接近的一條犀牛，他的名字叫尊重父女，沒有學校和家長的共同合作，這條犀牛很快就會干涸，為他供水的源泉就會枯竭。
? ? 3. 印象最深刻的一句話是什么？對你有什么啟示？
印象最深刻的一句話是，愛情首先要求對你所愛的人的命運負責任。
愛，首先意味著獻出，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。如果我們不能為心愛的人創造幸福，創造更好的生活環境，那么，所有的愛都是蒼白無力的。他跟著你只能過最苦最難最沒有意義和價值的日子，那么，這樣的日子換來的只是柴米油鹽的吵鬧和無休無止的難過。那么你又怎么可以說這是愛她呢？所以。愛情首先要求對你所愛的人的命運負責任。在愛情上只求尋歡作樂的人是淫蕩喊和惡徒。
