? ? ? ? 昨天下午教研活動我們討論了兩個話題，教研組長提前把兩個問題發到了群里讓準備。其中一個問題是:1、在語文教學中如何合理有效地應用思維導圖？2、低年級語文教學中如何提高學生的識字效率？? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 下午活動時大家討論格外熱烈，尤其是針對第二個問題，可謂是仁者見仁智者見智，各抒己見，有時候又英雄所見略同，幾人觀點不謀而合。可見，在平時的教學中，大家都有兩把刷子。但是第一個問題，卻鮮有人問津，這說明思維導圖雖然在數學課中廣泛使用，但在平時語文教學中用得比較少，還沒有深入人心。但這次教研活動是卓有成效的，起到了拋磚引玉的作用。在以后的教學中，語文課中也會越來越多地用到思維導圖。
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