我們在社群的抱團成長讓彼此得到了成長和支持，在這里我們就是一家人。

學友問題：

老師們好，家里孩子多，老大10歲，老二5歲，老三6個月，我還是比較能忍耐的。家里有老人，還有小姑子，平時會提供很多的幫助，包括孩子的吃飯，洗澡等，但人多了矛盾也會有，平時我會焦慮催孩子，自己就已經(jīng)覺得孩子不容易了，她們再催我就更難受了，這種關(guān)系怎么處理？目前主要關(guān)注的是老大學習，老大暖男，但學習主動性不強，自我要求低，總認為學過就是會了。學習總是要被催催催才肯去，感覺精力沒有在學習上，總想著玩，問題比較多，怎么辦

我的回復：

我通過您這段文字，我能感受到您目前是比較焦慮的，先抱抱您！那為什么焦慮呢？

首先我們面臨的第一個問題就是多子女教養(yǎng)的問題；第二個問題就是在咱這個家里當家的人太多；第三個問題就是老大的學習問題。

那如何解決呢？我們好好學習130節(jié)線上課。為什么他們亂當家，是不是因為他們對咱不放心？如何讓他們對咱放心？咱通過學實操班、導師班提升自己的內(nèi)在能量，掌握科學的養(yǎng)育方法。然后在這個家里，咱作為媽媽實力強了，影響力提升，在孩子教育上他們會自然聽咱的。

關(guān)于孩子的學習，我們總是催催催，我就想起來海勇老師在學習力課堂上說的一句話，我們要提醒而不是催促。這個前提一定先調(diào)整家里的空間物理環(huán)境。

最后我想表達的是，我沒有看到孩子爸爸是啥態(tài)度，如果咱目前得不到老公更多的支持，通過學習導師班，追求自我成長，做個智慧女人。然后尋求老公的幫助和支持，建立夫妻統(tǒng)一戰(zhàn)線，讓孩子們、讓這個家越來越好。

學友：謝謝老師！孩子爸爸長期出差在外，教育以我為主。就像老師說的，我焦慮的時候會吵孩子催孩子，他們可能看我發(fā)脾氣也會忍不住催催。目前剛聽了三天課，還不會應用，現(xiàn)在會有意識的控制自己。

我回復：剛開始學還沒練習，這都很正常，我們一點點去用，會越來越熟練，然后就形成了自動式思維。純屬個人建議，不知道能否幫到您，謹供參考！

分享一段很觸動的文字：

不要動不動就催促孩子了，不要把自己的認識、焦慮、恐懼、憤怒、委屈強行轉(zhuǎn)移給孩子，請珍惜孩子在家里的日子。7歲以前，家是他全部;7到12歲家是晚上;13到18歲家是周末;19到23歲家只有春節(jié)了;再往后就剩下大年初一、初二了。

孩子若是平凡之輩，那就承歡膝下;若是出類拔萃，那就讓其展翅高飛。接受孩子的平庸就像孩子從來沒有要求父母多么優(yōu)秀一樣。請多鼓勵他，多認可他，多表揚他，多理解他，多支持他。

不多說了，背筆記去！