雖然現在兒童編程很火爆，但是有年齡限制……太小的孩子可以先在家玩玩編程游戲、數學游戲，慢慢培養計算思維。

今天，就來幫大家補充一下“游戲庫存”，推薦3款方便操作的數學和編程小游戲，用家里最簡單的道具，就能培養孩子的邏輯能力，理解編程模式，小孩子大孩子都適玩。

▍簡單易上手的數獨

數獨，顧名思義——每個數字只能出現一次，數獨源自18世紀末的瑞士，后在美國發展、并在日本得以發揚光大。最常見的數獨游戲是通過九宮格，在每一個小九宮格中，分別填上1至9的數字，讓整個大九宮格每一列、每一行的數字都不重復。

數獨作為兒童腦力訓練游戲，在全球已火了上百年。很多學校里也會用它來對孩子進行腦力訓練。

標準的九宮格玩法對成人適合，對三四歲的孩子太過于復雜。但是不妨通過這個原理對數獨游戲進行簡化。入門時可以先拋開數字，用顏色代替。

首先，準備一張白紙，畫好3×3的格子。再準備3種顏色的紙片，每種紙片3個（家里如果有彩色積木或者磁鐵片都可以拿來代替紙片使用）。任務是把9個紙片放到9個格子里，橫豎的顏色均不重復。

進階版玩法可以用上數字。準備1-9的數字卡片，也可以用數字積木。任務是把數字放進空格里，保證橫豎相加都為15。

首先，家長先幫孩子布局，放置好一些卡片，每行只留一個空格，然后給孩子計算器，順便教他怎樣使用計算機，最后讓小朋友嘗試解題，找到正確的數字。孩子通過使用工具（計算器）解決了難題，成就感會爆棚。

這個玩法里，不強求孩子一定能找到解決方案。孩子和孩子的特長不一樣，爸爸媽媽們不用太急功近利，如果無法獨立解決，爸爸媽媽們可以幫助其一起完成，講解其中的奧妙。

對大一點的孩子來說，則可直接做4×4或者6×6的數獨，至于九宮格，網上一搜就有很多了。

比如說這題4×4的：

答案是：

這題6×6的：

答案是：

這個游戲的可貴之處在于，可以幫助訓練邏輯思維，增進推理能力，在玩耍中孩子既要考慮橫線又要考慮縱線，分析判斷能力會大增。這對于編程學習的啟蒙是非常重要的。

▍自制“密碼箱”

孩子太小還達不到編程學習年齡？其實，在家通過一張白紙就能找到編程譯碼的既視感，讓孩子們玩得不亦樂乎。

首先準備一張白紙，畫上4×4的格子，如下圖，在空格里寫上關鍵詞。

如下圖，A1=上，A2=底，如此類推。關鍵詞爸爸媽媽們可以替換成別的。但是要盡量用簡單的、孩子已經掌握了的字。在玩耍前，先帶著孩子將所有字都念一遍，不會的字趁機教給他們。

接著，游戲開始，我們把糖果、孩子喜歡的玩具等藏起來。然后寫出密碼，告訴孩子們破解這個密碼可以找到他們喜愛的物品。比如藏在床底下，就寫上B1、A2、C3；藏在門后面，就寫C1、C2、A3。

這張表其實就是一個非常簡單的程序。孩子初次進入程序的世界，剛開始會不知所措，等慢慢熟悉規律，并通過自己的腦力運算完成目標后會非常欣喜！

玩著玩著還可以增加難度，增加表格數量，把句子拆開填進格子中。比如“請找到一個紅色樂高”、“好吃的在媽媽包里”……讓編程和破譯成為你和娃之間新的語言模式吧。

當然還可以進行角色互換，讓孩子編寫密碼，把地點用密碼告訴家長。我們會發現，孩子破解密碼的能力要比編寫密碼的能力超前，也就是說，能破解不一定能編寫。

剛開始編的時候，錯誤百出，這時就需要停下來給他講解規則，或者多玩幾次破解密碼，讓他自己慢慢摸索出規律。

做條二進制項鏈吧！

眾所周知，原始的電腦編碼都是二進制（全部用數字0，1表示），如今依舊是二進制。但是越來越多的代碼程序讓編程更簡單一些，因此程序員不必再寫二進制。

不過，讓孩子理解二進制原理依然大有益處。下面這個編程游戲，讓孩子用不同顏色的珠子把自己的名字編進項鏈或者手鏈，幫助孩子更加容易了解二進制的概念。

二進制數（binary numbers）是由0和1組成的，它代表了計算機世界的語言構成，26個英文字母對應的二進制是什么呢？見下方表格：

圖中黑格代表0，白格代表1。

怎么做呢？比如單詞CAT，我們可以用ASCII碼表示成：

01000011 (C)

01000001 (A)

01010100 (T).

如果我們用ascii碼制作一條項鏈，把小伙伴的名字隱藏在里面，然后送給TA，是不是很有意思？

以下圖為例，黑色珠子代表0，白色珠子代表1，中間透明綠的珠子就負責把字母隔開。

可以任意選擇孩子喜歡的顏色：

這個游戲還可以用樂高來完成，如下圖，可以用白色的積木代表1，藍色的積木代表0。讓孩子參照圖拼出指定的英文單詞，或者你拼出單詞，讓孩子依照表格進行解密，都很好玩兒。

上面介紹的幾種游戲，材料隨手可得，每種玩起來也就十幾二十分鐘，玩耍過程中，不僅增加了親子時間，孩子在計算、記憶力、邏輯思維方面的能力肯定也不會差，也能為編程入門打下良好的基礎。