有時我在記錄蜜姐成長事件中自己都不禁有一個疑惑，怎么全都是美好的事件呀？難道每天我都在熬著濃濃的雞湯？（暗指現在許多的激勵文章都是心靈雞湯）
直到今天我又需要上課，我必須帶蜜姐或者熹妹其中一個去，因為前面幾天都在學習，外婆已經獨自一人連著照顧了檸蜜檸熹還有外公三天，一早我問蜜姐：“你陪媽媽去上課嗎？”她的回答是好的，接著她說：“妹妹不能去，妹妹還是個小嬰兒。”我笑著默認她所說的。
于是，蜜姐跟著我來到了上課地方，今天是一個講師班同學的第二次開的正面管教家長課，從昨晚到今早和蜜姐一直有做提前告知，向她說明陪伴媽媽去上課，媽媽不能陪她玩，她需要自己玩，她很確定的回答我：“可以。”
今天一去到我上課的地方，場地剛好在一個幼兒園，今天的講師五歲半的兒子也在，所以蜜姐先決定和哥哥一起在外面玩滑滑梯，約定好如果想媽媽了就回到教室找我，上午9點鐘到中午12點的課程，她來找過我大概五六次，其中有一次是需要我幫助她上洗手間，也有選擇坐在我旁邊大概五分鐘，當她大聲叫我時，我做出“噓”的動作，她立刻同樣做出這個動作表示她接收到了媽媽的信息，還有來到媽媽身邊撒撒嬌，然后和哥哥在教室后面玩，期間和哥哥拿著各自的水杯泡酸奶糖吃，結果把杯子打翻，當她看向我時，我沒有表露出生氣，我向她傳達了比較無奈的表情，隨后我走過去問她：“我們該怎么辦呢？”哥哥立刻回答：“拿拖把拖一下。”（PD家庭中長大的孩子都是會直接去到解決問題的方向，呵呵）因為當時我正在幫助講師記錄板書中，所以我立刻回到了課堂中，這時蜜姐走過來詢問我：“媽媽，拖把在哪呢？”我蹲下來對她說：“你是想要拖把去把水拖干凈是嗎？”她回答：“嗯。”“媽媽也不知道拖把在哪。”我回答她。她立刻說：“那我自己去外面找一下吧。”我繼續記錄板書，寫到紙張的最下面當我蹲著在寫時，蜜姐找了一圈拖把沒有找到，她可能在門口時看到了我蹲著，她立刻從旁邊教室搬來了一張木質小板凳放在了我的身后，這個舉動讓所有在場的同學們驚嘆不已，并不停的發出贊嘆聲，我沒有因為他人對蜜姐的贊賞而享受于那一份外在的喜悅，而是特別幸福的看著我的女兒，沉浸在她向我表達的愛中，隨后我特別感動的向她表達了我對她的感謝，并親吻了她。
下課后講課老師和我都向我們的孩子表達了感謝，謝謝他們積極配合我們，讓我們的課程圓滿結束，孩子沒有用話語回答，但他們的笑容一直洋溢在臉上。
三個小時的課程對于剛滿三歲的檸蜜來說是多么漫長的一段時間，可蜜姐真的做到了陪伴我到下課，期間出現了些事件，可我都不覺得那是她調皮導致，我覺得作為孩子她已經做出了超乎她年齡的表現，所以我看到的都是她做得好的，從不完美中找到她做得完美的點并鼓勵她，這是我現在在生活中一直持續做的。
我特別喜歡不完美中的完美，這才是踏踏實實的生活，不是嗎？
今天吃午餐時，我看著檸蜜，我對她說了下面一段話：“檸蜜，今天水杯打翻了，水灑了一地，媽媽看到你后來很努力的去找拖把想把它處理好，謝謝你。”她聽完后看著我很開心的笑。
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