?周末去朋友家吃飯，朋友倆夫妻在廚房忙活，我坐在沙發(fā)看電視。朋友6歲的女兒跑過(guò)來(lái)問我：“叔叔，你吃棒棒冰嗎？”我說(shuō)“叔叔不吃噢”。女孩說(shuō)：“我想吃棒棒冰，可是我吃不了一根，你幫我吃一截好不好？”我說(shuō)，“好吧”。于是她跑去冰箱把棒棒冰拿出來(lái)，打開擰下來(lái)一截遞給我。但是我沒有接住，掉地上了。女孩馬上撿起來(lái)，把手里干凈的遞給我，自己用水沖了沖那截地上的然后津津有味吃起來(lái)了！女孩吃完棒棒冰就去書房看故事書了，而沒有和我搶電視看。多么有教養(yǎng)的孩子啊！
? ? 吃飯期間，我問朋友：“女兒這么懂事，應(yīng)該花了不少心血培養(yǎng)吧？”朋友說(shuō)：“培養(yǎng)？我們沒有刻意花心思培養(yǎng)哦，順其自然。”一開始我不信，后來(lái)我深信不疑。朋友是一個(gè)儒雅的人，喜歡看書，家里到處都是書。餐廳、臥室、書房、廁所、陽(yáng)臺(tái)，隨處可見歷史哲學(xué)社科心理書籍。他愛人是大學(xué)老師，開朗愛笑，做得一手好菜，她比較喜歡情感和藝術(shù)方面的書籍。他們家很少看電視，周末給女兒看一小時(shí)動(dòng)畫片或者家里來(lái)了客給客人看，吃完晚飯后就出去散步半小時(shí)，回家后就聚到一起讀書。夜色柔和，燈光繾綣旖旎，各自泅泳在自己的人文世界里。女孩有什么不懂的章節(jié)就問大人，大人就放下手里的書，微笑著耐心解釋，一家三口其樂融融。女孩生在這樣濃厚的文化氛圍中，熱愛讀書不過(guò)是非常正常的事情，就像吃飯、呼吸、睡覺一樣再正常不過(guò)。他們非常重視女兒的意愿，沒有任何敷衍的成分，一般的事情女兒都可以做主，朋友夫妻倆又都是非常溫文爾雅的人，做事有禮有節(jié)，考慮別人的感受，言傳身教，肯定不要刻意培養(yǎng)啊！
? ? ?最近做初中招生工作時(shí)，接觸到一些班主任。他們說(shuō)曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校跳樓自殺。因那個(gè)學(xué)生上課期間喜歡做小動(dòng)作，老師批評(píng)了她幾句，于是那個(gè)女孩就跳樓自殺。跳樓前說(shuō)了一句：“老師，再見。”揮一揮手，就轉(zhuǎn)身跳下，攔都來(lái)不及攔！查其原因，原來(lái)女孩家里父親經(jīng)常喝酒家暴，母親經(jīng)常偷人自殺上吊鬧離婚，女孩經(jīng)常都是沒飯吃就跑到奶奶家里蹭飯。于是女孩就有強(qiáng)烈的厭生情緒。老師的批評(píng)只是誘因，本來(lái)這個(gè)女孩就有輕生的念頭。現(xiàn)在的熊孩子老師根本不想管，曾經(jīng)有一個(gè)熊孩子喜歡欺負(fù)同學(xué)，玩惡作劇，上課大聲喧嘩，老師和他斗智斗勇，實(shí)在沒有辦法了就把他座位調(diào)到角落不影響其他學(xué)生。于是第二天那個(gè)熊孩子?jì)寢尵驼业綄W(xué)校大鬧一場(chǎng)，說(shuō)學(xué)校歧視孩子，要鬧到教育局去，要找媒體曝光。現(xiàn)在的熊孩子家長(zhǎng)就是以前的熊孩子長(zhǎng)大了，熊孩子身上不好的品行都是學(xué)得他的家長(zhǎng)的！！！現(xiàn)在很多家長(zhǎng)自己的子女教育不好，寄期望于老師，老師也是回天乏力的。孩子就是一個(gè)家庭的縮影，一個(gè)問題學(xué)生，她所處的原生家庭肯定是充滿問題。
? 良好的親子關(guān)系非常重要！我曾經(jīng)在公交車上，認(rèn)識(shí)一對(duì)母子。他們?cè)诠臆嚿弦黄鸨痴b李白的《將進(jìn)酒》，孩子記不住的地方，母親會(huì)稍微提示一個(gè)字，背誦完詩(shī)歌就背誦英文，不對(duì)的地方母親也會(huì)馬上糾正。每天會(huì)在孩子上學(xué)的路上，準(zhǔn)備一個(gè)笑話，孩子就是為了聽笑話，才每天高興去上學(xué)。三年級(jí)的時(shí)候，功課突然增加很多。孩子也有很重的厭學(xué)情緒，但是家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)里面好玩的地方，讓孩子主動(dòng)有了學(xué)習(xí)樂趣，克服厭學(xué)情緒。周末的時(shí)候，父親會(huì)帶他去拜訪文物古跡，給他講歷史故事，或者去大學(xué)里面看書游玩，遇到很多教授和大學(xué)學(xué)霸，他們那種對(duì)學(xué)術(shù)的癡迷和對(duì)知識(shí)的尊崇，令他觸動(dòng)很大。這樣的孩子如果功課不好，天理難容啊！
? ? ?曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是一個(gè)單親工人家庭的孩子，家里非常窮困，孩子成績(jī)非常差。家長(zhǎng)會(huì)上，老師找父親談完話之后，父親苦悶思索，抽了一晚上的煙，終于想到一個(gè)辦法：孩子每天放學(xué)后，把老師教的內(nèi)容，重新教給父親一遍，父親和孩子一起學(xué)習(xí)！結(jié)果這個(gè)辦法效果顯著，孩子發(fā)覺自己每天的學(xué)習(xí)意義非凡。一直到孩子考起重點(diǎn)大學(xué)，父親才沒有和孩子一起學(xué)習(xí)，堅(jiān)持了那么多年，父親也學(xué)到了很多東西。所以，我不相信世界上有學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，只有不會(huì)用心的父母。
? 陪伴和參與，不是你站在孩子身邊玩手機(jī)，而孩子一個(gè)人在做作業(yè)，不是你在打著麻將，而孩子一個(gè)人在書房看書，不是你在追著肥皂劇，而孩子一個(gè)人在玩著積木。真正的教育是一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。
? ? ?如果你希望你家里的孩子成為“別人家”的孩子，自己就首先成為“別人家”的父母，好嗎?
