吳聘從樹上掉下來，一下子懵了過去，聽到妻子周瑩的陣陣呼叫，緩緩醒來站起身。

但周瑩對他的起身，似乎視而不見，他詫異地低頭一望，瞬間驚愕了。 他分明看到自己躺在木板上，周瑩痛苦欲絕地哀叫......這到底怎么了？

只見自己的鼻翼兩邊開始滲出鮮紅的血液，緊接著雙目和嘴角都紛紛沁出了鮮紅的血流......"周瑩，我在這兒，我在這兒......"? 但所有的人都聽不到他的聲音，所有的仆人和周瑩，還有丈人周老四，都只是關注地上的那個人！

吳聘驚恐萬分，蹲下身子去摸自己的那張臉。奇怪，為什么摸不到？我的手居然穿過了自己的臉。

此時，吳聘“噌”地一下，像彈簧一樣迅速瞬間彈起來，連連往后退......"怎么回事？居然身體穿過了那棵棗樹？”

吳聘已經顧不得躺在木板上的自己，也顧不得周瑩的呼叫，不停地上下左右使勁揉搓自己的身體，居然沒有任何感覺！

“少東家，你的時辰到了！”

“你們是誰？” 吳聘循聲望去，只見墻根邊上站著兩名白衣男子，清秀俊朗，分外好看，但之前從不曾在別院見到過。

兩位年輕男子對著吳聘作揖后，抬眼說道：“少東家，你今生的大限時辰已到，請跟我們回去吧！”

......

就這樣，帶著對周瑩的濃濃眷戀，吳聘跟隨兩位男子，隨著一束光輕輕地飛去了！

在閻王殿的偏廳里，吳聘坐在一張椅子上，忽然覺得：吳家東院......爹娘......周瑩......已經離自己分外遙遠，他死死不想忘記周瑩，拼命地要記住周瑩那張臉；吞咽著口水，想要記住那甄糕的甜蜜味道......

閻王大殿廳里，碩大的書桌上，放著厚厚的一疊奏折，上面羅列著吳聘這一世的判定。閻王摸了摸自己長長的胡須，拿起這份報告，細細地看著，頻頻點頭，不時地舉起毛筆，在上面一一寫下批注：

樂善好施，誠信待人

吳聘做人行事都秉持著心底的善念。

雖懷疑當街摔倒的潑皮訛詐，但吳聘還是本著仁愛之心，命小廝聘請大夫救治。

面對弱女子周瑩的苦狀，除了給銀子還雙手遞上自己的名帖，讓周瑩以備不需。在幫助弱勢群體時，更是不忘尊重他人的人格。

饑民遍布涇陽時，吳聘率先打開糧倉，熬粥解困；授人以魚不如授人以漁，吳聘將自家50畝地，無償給饑民，最終能自食其力。

為了維護同行的利益發展，面對沈四海之前的損人不利己行為，主動握手言和，聯手共事。商議過程中，該堅持“誠信”原則時，他又決不會逾越底線，寧死不妥協。

《三字經》中的第一句耳熟能詳：人之初，性本善。

不忘初心，方得始終，初心易得，始終難守。善心是人的發心，可惜有多少人在歲月的長河里，迷失了自己。

小信誠則大信立。

早年的三聚氰胺奶粉，添加防腐劑的各類保鮮食品等等等等......國家的基本民生行業，都遭到了侵蝕，賣什么的不吃什么，人人都居安思危，害怕自己被“毒”死。

不得已，國人紛紛購買國外良心健康食品，結果催生了一大新型的“代購”行業，和各大網站的海淘客，我們為拉動了世界各國的國民生產總值，做出了巨大的貢獻。

我們就是用這樣“彪悍”的行為，“赤裸裸”地詮釋了何為世界經濟大國。

各地的爛尾樓、豆腐渣工程坍塌事宜，頻繁發生；商人為了謀求私欲，不惜破壞行規，做出殺雞取卵的舉動。原本，很多外企欲圖，在中國謀求長遠利益發展，實現雙贏的局面，結果在國人“賺快錢”的思想和其他相關因素下，紛紛撤資遠離。

整個大環境演繹了一場，“風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復還”的悲壯局面。大量的富裕階層移民，大批的中產家庭送子女出國留學......這些現象難道還不能引起我們的深思嗎?

孝而不順。尊重長輩，恪守個人原則

當吳蔚文要求吳聘寫下休書時，他帶著周瑩跪在雙親前，請求父母收回成命。面對父親的堅持，吳聘明確告知雙親，自己選擇與周瑩同相隨。

他非常清楚，自己的幸福是什么，自己要的是什么樣的生活。吳聘溫柔的外表下，卻有著堅定的個人主見，決不會人云亦云。他捍衛自己原則的同時，也積極行動，尋找最好的解決方法。

在吳聘的堅持下，被感動的周瑩也許下承諾，吳蔚文最終放棄了“休書”的念頭。幸虧吳聘的執著，吳蔚文的放棄，才有了吳家東院的東山再起。

家長們總是告訴孩子，要聽大人的話。家長的話，從某種意義上，代表了一種權威。我們可以引申到當今社會，老板、領導，那些代表權威的力量。

人為什么會服從權威，最主要的原因，權威代表著正確，代表著秩序，服從權威對自己有利，對全局有利。但是以權威的正確性為前提時，假如權威的正確性受到懷疑，人們對權威的服從也一定會瓦解。

無論從動機還是能力上，權威都不是絕對可靠的，盲目服從權威就帶有一定的危險性。事實上，很多災難性的后果，微到個人情感，小到一次事故的處置，大到整個民族的災難，里面都能看到壞權威和盲從者的影子。

因此，我們既要看到權威的必要性，尊重權威，又不能絕對服從權威，必須保持自己的獨立思考，保持自己的警覺，相信常識性的判斷，相信自己的本能感受。

辨識人才，知人善任，大格局思維

當周瑩在學徒房承包其他學生功課，并采取不同的定價，被先生發現后，狀告到吳蔚文。不是先生的吳聘，卻發現了周瑩經商的天分。他向父親極力舉薦，面對父親陳舊的思維，他旁征博引、有理有據、逐一分析，幫助父親打破原有固化的思維。

當吳蔚文采用“百家客商年終返利”計劃后，吳聘才告訴父親，這個建議是來自周瑩。

吳聘采用不同的方式，巧妙地，讓父親不自覺地撇開成見，最終完全接納周瑩。臨危之際，吳蔚文將易世堂的大印，放心地交給了自己的接班人。

而周瑩也找到了人生的意義，不再向往那種“浪”生活，充分發揮自己的經商天賦，成為富可敵國的一代傳奇式人物。

每個人都帶有自己獨特的潛能，來到這個世界上。我們綜其一生，就是發現自己的潛能，找到自己的使命。

作為家長和老師，就是觀察并幫助孩子發現這種能量。

這種使命感是來自內在的力量，它能夠給人在學習和工作中帶來充實和快樂，它們的目標正是自我和諧的目標，擁有這種使命感，會對學習和工作充滿熱情，在學習和工作中實現自我。到了這個時候，學習和工作就是一種恩典，這才是幸福的終極要義。

用心感化，積極鼓勵

面對周瑩的小欺小騙行為，吳聘用心和行動去感化她。因為沈月生事件，唯恐無法換得周瑩的自由，他火速安排，保證周瑩安全離開。并提供足夠的財務資助和實物，確保周瑩能自食其力，徹底告別騙人的行當。感動之余的周瑩，也將“誠信”二字深深地刻入了心底。

周瑩對著詠梅的字畫，將“兮”念成“水”時，吳聘沒有指出她的錯誤，相反卻是給予肯定的認可；當周瑩覺得自己胡亂說話時，吳聘當即表示自己就是喜歡她的“胡言亂語”，還說可以給他帶來很多的好點子。

吳聘自始至終是鼓勵周瑩，從來不打擊她，用肯定的眼光，欣賞的笑容，促動周瑩自發地去認更多的字，激發她學習的動力，并充分發揮周瑩的天性，任其自由施展。

吳聘愛周瑩，但不占有，尊重她的人格，賞識她的才能。比起愛人，吳聘更是周瑩一生的引路人。

在我們的教育中，無論家長還是老師，就應該具有吳聘這樣的一種精神，積極鼓勵孩子，不打擊，不磨滅孩子的個性。善于發現孩子特長，并加以正確引導。面對孩子的錯誤和過失，不打不罵，循循善誘，耐心誘導，讓孩子心甘情愿地接受你的優良思想，最終成為孩子終身的核心價值觀。

如今的應試教育，所謂的起跑線觀念，都在摧毀一代孩子。作為家長，我們無力抗爭當今的應試教育體系，但最起碼，我們能做到，尊重孩子的人格，不以家長的意志去塑造孩子。啟發和鼓勵孩子，并幫助他們找到今生的人生目標，給予他們一個幸福的人生！

看完吳聘的上一世判定，落下最后一筆，閻羅王命身邊的仆人宣丞相和吳聘魂魄火速進殿。

閻羅王對著前方跪拜的丞相說：“快快快，快讓此魂魄投胎人間！”

丞相不解，抬頭遂問：“大王，這樣投胎的速度，本朝從未有過，還請明示？”

閻羅王展開難得的笑容，走下寶座，指著那疊標有”吳聘“二字的厚厚奏折，笑顏說道：“如今，人間最缺這樣的老師，此靈魂的仁愛、情義、胸懷和精神是乃一代名師之范啊！ 目前，地界的教育現狀令人堪憂，而他具有那種能量可以改善并引導當今的局面。好生護送，火速送他去往地界，并許他和周瑩的一生一世好姻緣！”

丞相得令后，親自陪同吳聘魂魄，去往了孟婆橋。

吳聘魂魄喝下了那碗孟婆湯后，帶著對周瑩的最后一絲殘存的記憶，朝著光明的方向飛去！

-全文完-