原創：?劉育麟?育麟書院?2018-01-19
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人生從呱呱落地時的一張白紙，到成為形形色色的各種人物，這其中最為關鍵的因素，就是教育。不同的教育產生了不同的思想，不同的思想決定了不同的命運。正確的教育是一切成功的根源，錯誤的教育是一切失敗的根源。
教育分為家庭教育、學校教育、社會教育、宗教教育，其中家庭教育是人生最重要的教育階段，是其他教育無法替代的。
家庭教育可以細分為根本教育、胎兒教育、嬰兒教育、幼兒教育、兒童教育。家庭教育貫穿人的一生，其中胎兒教育和嬰兒教育現在也稱為早教，就像一棵剛剛萌芽的小樹，如何才能長成參天大樹，這取決于生長的環境。父母的教育。扎根是最重要的事情。
愛孩子,是人的天性，怎樣愛護才更有利于孩子的成長？這是很多家長無法回答的問題。在這個問題上，必須進行深入地思考與總結。
一、家庭教育的誤區與危機
家庭教育最根本的問題，就是很多家長不懂家庭教育，還不知道學習家庭教育，由此產生了一系列的危機。最常見的問題有以下幾種：
1、過于溺愛。
2、只重成績不問德行。
3、沒有方法，過于嚴厲，非打即罵，期望過高等等。
4、寄希望于學校，自己忙于事業，對孩子不聞不問。
很多人想當然地以為教育是學校的事情，是社會的責任。這是一個普遍的誤區。其實現在的學校，道德教育已經成為最薄弱的環節，個別老師甚至在做與道德相反的教育。社會教育的問題更嚴重，今天全社會的自私自利、道德淪喪就是社會輿論長期錯誤引導的結果。所以，如果把教育的希望全部寄托在學校和社會身上，后果不堪設想，等到明白過來的時候已經后悔莫及。一旦出現了問題，是沒有人給你買單的。
請看2010年轟動一時的一件新聞：
于丹丹從小乖巧伶俐，能歌善舞，各方面都很優秀。小學、初中、高中、大學都是班長，聲樂通過了八級，特別擅長美聲唱法。曾考上沈陽音樂學院，但沒去，而是選擇了自己喜歡的中國民航大學，并且如愿成為空姐。然而，她卻與北京深航酒店高級管理人員、實習階段主要負責人、有婦之夫陳偉忠發生了不該有的感情，最終因為感情波折而上吊自殺，之后23天，其父于鳳軍也自殺身亡。
一個家長滿意、學校滿意的“好孩子”，卻為了自己的利益甘當第三者，又為了這種不道德的感情而自殺，根本忘記了自己還有父母，這不是極端的自私自利是什么？這些慘痛的事實告訴我們，教育失敗的后果是可怕的，這個孩子就是教育失敗的犧牲品。可惜很多家長并沒有從這種悲劇中看到問題的根源，更不知道吸取教訓。那么，下一個悲劇就很可能發生在自己的家庭。為了避免悲劇的發生，我們必須深刻反思家庭教育的問題。
家庭教育失敗的結果，就是給孩子養成了壞習慣、壞脾氣、壞思想，這些東西就是性格，這種性格的根源來自家庭教育和社會環境。而很多家長對于孩子的毛病并不敏感，甚至麻木不仁，直到孩子出了問題，尤其是和家長發生了利益沖突的時候，才會感覺到難受，但并不知道，這是自己教育的結果。
二、培養孩子就是經營未來
孩子是父母的未來，試想，在我們人到暮年的時候，看著那個不成器甚至是吃喝嫖賭無惡不作的孩子，會作何感想？一輩子忙忙碌碌為了什么？縱有億萬財富誰來繼承？你是要一個億，還是要一個好兒子？官二代、富二代、星二代吸毒、飆車、賭博的丑聞屢見報端，而且越來越多，這是為什么？就是因為這些父母只顧經營自己的“事業”，而忽略了對孩子的教育。
2012年02月01日新京報報道：著名導演、演員張國立之子張默因吸毒被警方處以行政拘留13日的處罰。和其一起被控制的宮某被行政拘留5日。二人已被送至拘留場所執行。今日凌晨，張國立發表聲明致歉。
孩子不但是家族的未來，也是國家的未來，民族的未來。一個家族如果后繼無人，叫做斷子絕孫；一個民族如果后繼無人，叫做亡國滅種。一個民族的強盛，歸根結底還是在于人的素質，如果一個民族的大多數人都有素質，那就是一個強大的民族。
孔孟等圣賢的后人之所以繁榮昌盛，是圣賢的德行蔭及后代；中華民族之所以生生不息，是因為有圣賢的經典，偉大的教育。我們的祖先最重視教育，《禮記》有言：“建國君民，教學為先。”
三、童蒙養正，重在基礎。
對于孩子來說，家庭教育是從一張白紙開始,是教育最關鍵的環節。如果把培養人才比作蓋房子，那么，家庭教育就是設計圖和打基礎的過程。家長的境界決定了“房子”的高度和格局，家庭教育所形成的思維習慣與行為習慣就像房子的基礎。基礎牢固端正，房子才能蓋起來。基礎斜了，房子蓋到半截就會倒塌。
大部分家長雖然也幻想蓋一座高樓大廈，但他根本不知道高樓大廈是怎么蓋起來的，也沒有那個資本，還是按照自己的習慣蓋了三間草房，因為不重視基礎，有的蓋到半截就倒塌了。所以，《易經》告訴我們：“童蒙養正，圣功也。”小時候養成了好習慣就是好孩子，養成了壞習慣就是壞孩子，這是因為人有先入為主的習慣，改變人的習慣和思想是最困難的事情，所謂“少成若天性，習慣成自然”。
性格習慣、思想品德決定了一個人的命運，而性格習慣、思想品德的形成，主要是家庭教育的結果。所以，家庭教育決定了孩子的命運。在電視上看到一個視頻，一個父親因為過度溺愛，最后居然用菜刀殺死了自己的女兒。還有一個南方的媽媽，也是因為過度溺愛，經常被女兒打罵，最后失手捂死了自己的女兒。（見本書56頁《溺愛的后果》）
在今天，社會環境污染嚴重的情況下，家庭教育就更為重要。孩子就像一張白紙，家庭教育就是在這張白紙上畫設計圖，一旦畫上，就很難修改了。
四、嬰幼兒有無限的潛力，越早教育越好。
中國古代的神童很多，駱賓王七歲作詠鵝詩，甘羅12歲被封為上卿……現在的神童也很多，彈鋼琴的，唱歌的，跳舞的，繪畫的，背詩詞的……每個專業都有一大堆神童，如陳安可，李尚榮，杜若瑋等。
不學習，家長無法想象嬰幼兒有多大的潛力。神童其實并不神奇，只不過是孩子的潛力得到了正常的開發而已。如果你的孩子得到及時正確的開發，你的孩子也一樣是神童。
所以，教育越早效果越好，而且越是省心省力。先天教育比后天教育重要，嬰幼兒教育比兒童教育重要，兒童教育比成人教育重要。早下功夫，事半功倍；亡羊補牢，事倍功半。先天教育出圣賢，后天教育出人才。嬰兒教育出奇才，少年教育出大才。圣賢教育出英才，世俗教育出庸才。旁門左道出歪才，殺盜淫妄出奸才。
五、童年的快樂是什么？
很多家長和專家都說，要給孩子一個快樂的童年。但是，快樂的童年到底是什么樣子？看那些打打鬧鬧的動畫片就是快樂嗎？玩游戲、吃肯德基、去兒童樂園就是快樂嗎？事實證明，把這些當成快樂的結果，就是把孩子養成了好吃懶做、任性妄為、脾氣暴躁、不愛學習的小皇帝、小公主。
我們看動物世界，越是高級動物，越會教孩子。它們的童年，最重要的功課就是學習生存的本領。只有人類這種最高級的動物，才會用溺愛讓自己的孩子失去生存和發展的能力，只知道爭玩具、搶食品、穿好衣服，把孩子養成了廢物，還以為是給孩子童年的快樂。
有些家長擔心孩子學習識字、背誦經典會“累壞腦子”，孩子學淘氣、學罵人、天天哭鬧，他卻麻木不仁，不用擔心“累壞腦子”了。其實，對孩子來說，學罵人和學經典難度都一樣。我們看到，所有的“讀經寶寶”因為在母親的肚子里就一直聽經典，所以生下來聽到經典就樂。而那些不愛學習的孩子，就是因為家長長期的誤導，以嬉笑打鬧為樂，才對學習正經東西越來越反感的。
當然也有極少數聰明的父母，學習了最智慧的教育方法，讓孩子快樂地成長。有個六歲的小女生李尚榮，因為能歌善舞，會背經典，已經成為人見人愛的小明星了。
遵循孩子成長的規律，保護孩子的天性，開發孩子的智慧，才是孩子和父母最大的快樂。培養孩子的貪心和脾氣，埋沒孩子的智慧，孩子并不快樂，而且很痛苦！更可怕的是，這種痛苦會跟隨一輩子。
六、家庭教育從學習開始
要想取得理想的教育效果，就必須了解教育對象的特點以及正確的教育方法。而正確的方法只有通過正確地學習才能獲得。
有些家長既不愛學習，又缺少耐心，對孩子動不動就大聲責罵，等到孩子哭起來又拗不過孩子，有些家長甚至能被孩子氣哭，真是可憐又可笑。最后還是順從孩子了事，卻不知道這樣才是害了孩子！這就像蓋房子，連圖紙都不會畫，也不知道打基礎，還在那里要蓋高樓大廈，不倒塌就奇怪了！
那么，畫圖紙要不要學習？是先學習后畫，還是一邊學習一邊畫？很多人是不學習亂畫，畫完了她還很生氣，“太難看了！”好像不是自己畫的。“這孩子太氣人了！”這是家長經常說的一句話，好像孩子不是自己生的，不是自己養的。
我們一定要明白，經營婚姻、教育孩子、身體健康、事業順利等等，任何成功都離不開學習，只有虛心學習圣賢的教導，才是唯一正確的道路，才能獲得真正的幸福。學習是教育的開始，教育了孩子，同時也提升了自己。
誰都希望自己的孩子有出息，誰都希望自己成為一個好家長，那么，好家長和差家長的區別是什么？好家長善于學習，差家長習慣嘮叨。
一個好家長，知道積極地去學習，他深深明白，只有通過不斷地提高自己，才能及時發現孩子的問題，才能找到孩子出現這種問題的根源是什么，才能想辦法對癥下藥地去解決問題，才能正確地引導孩子健康成長。
一個差家長，根本不知道學習，也就不可能正確地引導孩子，平時麻木不仁，等到發現孩子出現了問題，也不知道探求問題背后的真實原因，而是一味地批評和指責，希望通過嘮叨讓孩子自己把問題解決。所以，爸爸不學習是一個家庭的災難，媽媽不學習是一個民族的災難，爸爸媽媽都不學習是孩子的災難！
要想正確地教育孩子，必須從學習開始。很多不會教育孩子的家長，一個主要原因就是不愛學習。請記住：教育孩子是一項艱巨而復雜的系統工程，絕不可能無師自通。一個沒有耐心、不愛學習、又急于求成的父母，是不可能把孩子教育好的。
不愛學習的主要原因還是懶惰，實際就是對孩子沒有真正的責任心。這種人對孩子所謂的的愛實際上是假的，是自己情感的需要。但是，今天的懶惰，未來一定有一大堆的煩惱等著你。今天通過每天花一點點時間學習就可以解決的問題，留到未來，一輩子都解決不了。
不同的家長，培育出不同的孩子。
