?今日臨近結束的時候，我找到了我喜歡的句子，用活動來提高語文素養，閱讀拓展視野，閱讀拓展人生， 接著是饑餓藝術家的解讀，

一個作家怎樣能走進學生？設置這樣一個場景，如果當時作者是新進這個班的一個學生，你覺得他會是怎樣的一個同學，a自信爽朗，大方，高聲開朗的說著自己的姓名作者自我介紹，B聽話，順從乖巧，文質彬彬，說著自己的一切，C尷尬臉紅，搓著手，輕聲細語，很無奈，又很不情愿的介紹著自己。卡夫卡是第3種人。通過這樣一個情境設置，作家就是鮮活而又具體的站在了讀者面前。

作家的特點和別的作家進行對比來介紹我將摧毀一切障礙，這是巴爾扎克對世界的態度，我不滿意這個世界，我將一往無前的勇氣來改造這個世界，而卡夫卡卻是這樣的：一切障礙正在摧毀我。寫出了個人的窘迫境界和外界的無形壓力。而這種表述把卡夫卡的特點，卻凸現了出來

有人評價卡夫卡完全可以與但丁哥德莎士比亞相提并論，認為他是一個傳奇式的英雄圣徒式的存在。

他的生活時代是一戰左右。1904年21歲的他開始投入寫作，他是一位猶太人嗯，他用來寫作不是為了成名，不是為了發表而是，把這作為業余愛好書寫內心的苦悶，他的作品大多沒有發表，他是一個公司職員寫作是他抒發自己的唯一的渠道。一戰前后尼采思想彌漫，不關心政治。

卡夫卡用變形荒誕的形象，象征直覺的手法，來表現被充滿敵意的社會環境包圍下孤立絕望的個人的處境，這代表了現代人的困惑，對中國的作家有很大的影響，宗璞殘血余華莫言，尤其是殘雪

美國作家龔卡爾安德爾評價卡不卡

作為猶太人，他在基督徒里不是自己人，作為漠不關心的猶太人，他在猶太人中不是自己人，作為說德語的人，他在捷克人中不是自己；作為波西米亞人，他不完全是奧地利人。作為保險公司雇員，他不完全屬于資產階級。作為中產階級的兒子，他又不完全屬于工人，在職務上他也不會全心全意，因為他覺得自己是作家，但是他連作家也不是，因為他是把全部精力獻給了家庭，而在自己家庭里他比最陌生的人還要陌生。?

?由這些論述可以看突出卡夫卡異鄉人邊緣人的身份，而孤獨是他唯一的標簽。

卡不卡他的好朋友布洛德立遺囑說要全部燒掉。

他在致父親的信里寫到與父親的關系，在高大威武的父親面前，他永遠自慚形穢，而父親在他心里是衡量世界的標準，在父親的威壓之下，卡夫卡弱小，膽怯有著豐富獨特的內心孤獨敏感的個性，

他的寫作不是為了反映客觀現實，也不是為了展現理想的世界，而是純粹是為了抒發強烈的主觀感受，深切的內心感受，表達了個人面對世界的時候真實的處境。也許這是卡夫卡在文學史上獨特的之一

?2014年上海卷，你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的，你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。這句話出自卡夫卡的自由意志的3點式

卡夫卡寫過很多典型的作品，咱們如何看懂它？

寫作背景：?饑餓藝術家寫于1912年。后來在病危時他編輯小說集，題目就叫饑餓藝術家。而不幸的是病危狀態，饑餓的狀態下校正出版，然后離世。曾經說過，身上儲存不足以恢復身體健康，除非是奇跡，可最終沒有奇跡。許多作家都有類似的預言。海明威如此，馬丁伊登的作者也類似。

?題目：饑餓怎么能成為藝術家，這是一個荒謬的悖論

情節概括：為表演絕食卻不受歡迎，后來馬戲團表演中被忘記，絕食而死，籠子里換成了一個小豹子歡快跳躍的小豹子，而饑餓藝術家卻同爛草一樣被埋了。

?開頭及環境描寫：時代不一樣了，以前人們欣賞這種藝術，現在人們對此已毫無興趣。

人物細節描寫：從饑餓藝術家的動作描寫他的呆沉思，漠然作被摸和神態描寫上，可以看出這個人物的孤獨

心理描寫上：提出了4個為什么？為什么要讓表演終止？為什么要讓表演在快要達到巔峰的時候終止，為什么觀眾們沒有耐心？為什么我的熱情如此高漲，而觀眾不忍耐。這四個為什么有一種悖論。熱心或者積極表演藝術家，卻不被觀眾接受的錯位，這是為什么呢？注意沒有耐心和不忍耐是兩回事，沒有耐心表現出觀眾對他的一種不耐煩，而忍耐指的是觀眾們有壓抑的情緒，有不情愿，不甘心，但是卻未表達的心情在。也就是說藝術家賣力的表演與觀眾的難受厭煩，不是欣賞而是形成了一個沖突，構成錯位來揭示表演藝術家的悲哀和孤獨。

主題探究：這世上竟有這樣一種孤絕的追求，盡管如此荒謬盡管會讓自己陷入荒唐的困境，但自己卻沉醉其中，無法脫身。在一層層謬論的困境中無法脫身。?第1時代的困境，沒有人欣賞的沒落時代。 第二藝術困境，誰在意你的表演天分？又是怎樣的堅持？饑餓又是為了什么。第3點人群的困境，觀眾們包括小孩成人看守員，醫生經理他們都不理解，不接受不共情，饑餓藝術家的表演，。第四結局的困境，小豹子取代了人，取代了饑餓藝術家，讓他連同爛草一起埋了，

這無限的生存困境到底揭示了什么呢？誰植入這樣的生存困境，走出困境容易嗎？而為什么又不走出呢？在文章的最后寫到我為什么饑餓，因為這世界找不到適合自己口味的食物，于是寧愿選擇饑餓，也不食用不合味食物。這是一種意志的獨立和意愿的忠實保持，自己獨立和忠誠于自己的表現。

合口口的食物也許象征著適合自己的生活方式，一個人如果自己不愿意走出，那么這個困境就不能走出。所以走不出困境里，不可抵抗的力量就源于自己的選擇。

回到題目：饑餓藝術家他在表演什么？他在表演饑餓，饑餓是他的生存手段，也是他的生存目的，也是他的生存的價值，他讓自己積極的表演饑餓，最終殉道而死。

卡夫卡的寫作特點：積極的受難，謬論的困境。

受難是卡夫卡底下的生存模式，饑餓藝術家用藝術的執著和他人建立關系，而格里高爾用變形臆想著家人的溫馨可愛，但不被接受，外界冷酷沒有人能從孤獨的困境中走出?? 作家對這個苦難世界始終是卑微而無力的愛。美國詩人奧登評價說，卡夫卡寫出了現代人的困境，他筆下的小人物的困境也是現代人的困境。作家本人也是一位饑餓藝術家，他尋求可口的食物就是執著的寫作，他的人生追求何嘗不是一種孤絕的現身的追求。所以有人說卡夫卡是生活上的弱者，但他同時又是敢于直面困境的強者。

?藝術特點：真實中的荒誕，真實指的是細節的真實心理的真實，而荒誕指的是故事架構的黃旦，人們以饑餓為藝術，為追求最高藝術境界而獻身這種故事本身的荒唐。但是饑餓藝術家的表演，心理動作神態都是真實的

在他的作品中，《變形計》通過變形來體現人的異化《城堡》通過土地測量員承保的權利象征和枷鎖的打稅，看到了卻達不到，只能坐以待斃的悲劇《審判》銀行職員莫名其妙的被捕，又莫名其妙的被殺《地洞》小動物膽戰心驚的心理，防備敵人，小人物難以自保，充滿了敵意的環境中孤立絕望的情緒，總之卡夫卡的作品始終揭示的是外在的環境和個人的孤獨

生存困境，受難的生命，人類的良心。

收獲：

?第一，閱讀的方法小說閱讀要注意3+2人物情節環境基礎的三點主題和藝術特點是提升的關鍵。

欣賞小說的步驟就是概括情節（欣賞小說情節的沖突，比方說觀眾和表演者之間的錯位，這是情節），抓住描寫人物的細節，關注時代環境自然環境。細讀文本發現這三個要素的特點

接著探究文本。找見反復出現的詞語，比如說為什么或者矛盾處。

主題 關鍵部分的象征。或者情節矛盾處的深意。

本文的藝術特點，作者的寫作特點，作者的寫作背景都有利于理解課文

在中國的小說里開端發展，高潮結局是傳統的表達，而西方小說忽略情節，淡化情節，所以不重視情節而注重表達表現心理，這是西方小說難以讀懂的原因之一。

2、介紹作者設置處境，假如作者是一個新來報道的同學，你認為他的性格是哪一類？

3、 介紹作者的風格可以采取比較法，比方說巴爾扎克和卡夫卡的鮮明對比。

4、 饑餓藝術家孤絕的表達。這是他自己的選擇，他在自我的追求里固執的不放棄，即使獻身也不會屈從隨和別人。我想到了屈原，但屈原的選擇何嘗不是一種固執。反面也許就是饑餓表演藝術家吧。

很多人的人生困境都是自己的選擇，即使犧牲也不愿意改變自己的錯誤，我也許就是其中之一。