? ? ? 宋寧宗五年的冬夜，皎潔的月光照映著地面上屋頂上潔白的雪。

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但卻有一束微弱的光打破了這一美好的景象。是一對父子倆正在沉醉于書房，樂此不疲地啃讀詩書。窗外，北風呼嘯，冷氣逼人，父親在靜寂的夜里，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，想考考兒子。便問兒子：“你知道正確的學習方法嗎？”兒子想了想，回答父親說：“父親，我認為學習不僅應該讀懂文章中的內容，還應該學會實踐。”

? ? ? 父親聽后，連連點頭，說：“嗯，好孩子，你領悟到了學習的真諦。我給你寫一首詩來激勵你吧。”說完便提筆寫下了下面的字

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? ? ? 這便是膾炙人口的哲理詩《冬夜讀書示子聿》。這時，你也應該猜到這對父子是南宋詩人陸游和他的兒子子聿了吧。

? ? ? 這是一首教子詩，詩人在書本與實踐的關系上強調了實踐的重要性。間接經驗是人們從書本中汲取營養(yǎng)，學習前人的知識和技巧的途徑。直接經驗是直接從實踐中產生的認識，是獲取知識更加重要的途徑。只有通過“躬行”，把書本知識變成實際知識，才能發(fā)揮所學知識對實踐的指導作用。本詩通過寫陸游對兒子子聿的教育，告訴讀者做學問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個既有書本知識，又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。