? ? 又是一周一次的快樂作文課，因為上次沒有讓孩子們感受到“快樂”，所以我這次想盡量選擇一個快樂些的主題。孩子們最喜歡什么？游戲應(yīng)該是最佳答案吧，孩子們身上的游戲精神是他們快樂的源泉，所以我將這次的主題定為游戲。雙十二剛過去，商場的各種搶紅包、打折賺足了眼球，特別是抽獎，他帶著人們的期待一次又一次地吸引著人們的注意，要不，我們也來一次“抽獎”吧！
? ? ? 早上趁著學(xué)生們早讀的時間，我開始忙活起來了，制作抽獎箱可是個大工程，還好我在辦公室發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學(xué)教具，一個紙糊的長方形盒子，更重要的是，盒子上面還開了一個小洞，哈哈，這不就是我需要的抽獎箱嗎？為了不泄露我的秘密，我把抽獎箱和書一起低調(diào)地帶進了教室，然后借來了彩筆，涂涂畫畫。抽獎箱在下早自習(xí)時大功告成，10個帶著“驚喜”的獎項等待著孩子們揭曉。
? ? 上課了，我首先問大家：“你們以前有過抽獎的經(jīng)歷嗎？都抽到了什么獎？”孩子們異常活躍，爭著舉手回答。
付龔陳悅說：“我以前和媽媽去逛商場，抽到了一等獎！”
江炎成說：“我在輔導(dǎo)班也抽到了一等獎，還可以兌500元獎劵呢！”
湯謹妍和朱雨沐說：“我抽獎中過大電視機！”
“你們當時抽到獎的感覺如何？”我接著問。
“興奮、激動、開心……”
? ? 于是，我順勢而為：“我們今天也來一場抽獎，怎么樣？
? ? “好！太好了！”大家歡呼起來！
? ? ? 我在黑板上寫下大大的抽獎兩字，然后鄭重地拿出抽獎箱。
? ? “你們先猜猜，老師給你們準備了什么獎品？”
? ? “文具、免作業(yè)卡，書，獎金……”答案五花八門，但每一個答案都帶著期待。
? ? “那么，誰想來抽獎？”
? ? ? 刷刷刷！小手都舉得高高的，大家的眼睛里都冒著光。
? ? ? 點了10個同學(xué)上來抽獎，被點到的孩子一臉興奮，一臉驕傲，仿佛他們自己已經(jīng)是大獎得主了。他們快步走上臺，迫不及待地抽了獎，沒點到的孩子們一臉無奈，臉上由晴轉(zhuǎn)陰，嘆息聲此起彼伏。
? ? ? 哈哈，我在心里暗笑，小家伙們，待會兒你們就知道“誰喜誰憂”了！
? ? ? 看著孩子們的表現(xiàn)，我盡量忍住笑，鄭重其事地把兩位一等獎得主葉藍和周君堯請到了講臺上。兩個孩子臉上寫滿了驕傲和期待。
? ? “下面，我們以熱烈的掌聲由請大獎得主大聲地念出自己的獎品。”
? ? ? 我把寫著獎品的紙條遞給了周君堯，他看了一眼，表情特別復(fù)雜，想笑又想哭。
? ? ? 下面的學(xué)生忍不住了：“快念啊！快念啊！”
? ? ? “我的獎品是……我的獎品是……”他邊說邊不好意思的笑了，實在念不出來。
? ? ? 胡雯琦一把拿過紙條大聲地給他念了出來：“拿著掃把當吉他，邊彈邊唱一首歌。”
啥？下面的孩子們睜大了眼睛，隨即是一陣爆笑。
? ? ? 周君堯最后實在招架不住大家的盛情邀請，拿起掃把，談起了吉他，唱起了羽泉的《奔跑》，我想，他此刻應(yīng)該很想奔跑起來吧！
? ? ? 至于另外一位大獎得主，他已經(jīng)駕著哈利波特的魔法掃把飛行去了。
? ? ? 一堂快樂的作文課就這樣結(jié)束了，剩下的時間，我們一起用筆記錄下這快樂的一幕，親愛的孩子們，我好期待你們的文字啊！不知我在你們的筆下是不是變成了一個“大騙子”呢？
? ? 人生需要快樂，人生更需要驚喜，當這些驚喜變成文字，是多么值得品味珍惜。
