現在在倡導全民讀書，各種讀書方法，好書推薦層出不窮，在此我新收錄了一些讀書“悖論”，大家共鑒。
1 書應該買著讀，而不是借著讀
我們高中時，都學過這樣一篇文章《書非借不能讀也》，說讀起借來的書，似身后拴著鞭炮，噼里啪啦的催著你趕快看。如今，各地都設有圖書館，許多人因閱讀變得更加便利而喜悅，卻少了一份珍之重之的稀罕之意，少了一份誠惶誠恐的對書的感動。
2 書評可畏
我在選擇一本新讀之書時，先要看看其他人對此書評價如何，看看有沒有出名之人，對此書評價。若是評價的甚合我心，那便手起刀落，若是評價平平，便棄之如履。尤其是看到“在某某某地方排行榜暢銷多久”“被翻譯成多少種語言”“銷售量突破多少多少萬”之時，更是怕自己被落下，趕緊買下來。
書評好像左右了我選書的大方向，感覺書評像是腦中的權威，敬畏加相信。書評本沒什么錯，你這么在意，便少了一份堅持。
3 對于被中途釋的卷，更珍視之
我們在閱讀過程中，多多少少會遇到一些，廣為流傳自己卻實在難以下嘴的書。許多人便棄置不顧，少有人會思慮，廣為流傳必有其原因，我為什么看不下去呢？我想，此時才真是有趣之時。
4 閱讀“劣書”“禁書”需要用“心”
自問:為什么要讀書？應該讀什么樣的書？究竟什么樣的書才是有趣的書？
5 讀書百遍的神話
之前有古說“讀書千遍，其義自見”。我們自然奉為上旨，因在讀時，帶入自己的理解，所以會有讀懂了的錯覺。每重讀一遍，讀者帶入的自我理解都會加深。這樣一來，到最后完全成了自己的理解。自然而然就深信自己讀懂了，也講所讀之書自我化了。
我想這便是讀書千遍后義自現的感覺吧。但時代在變動，不再是書籍比糧貴的古時候，現在書籍多如牛毛，還該沿用這樣的讀法嗎？成了值得我們思慮的問題。
不懂之書，經過不厭其煩的反復閱讀，果真就能讀懂嗎？
百遍閱讀，一年只讀一本書，真的比一年讀20本書的效果要好嗎？
6 信仰讀書，讀書信仰對嗎
我們經常把廣為流傳的經典書籍奉為信仰，并將書視為珍貴之物而過量閱讀，相信讀書越多越能成為優秀的人才。讀書確實能讓人博學多識，相反，也能讓人頭腦空空如也，不會思考，被知識塞滿的頭腦，忘卻了思考。成了知識的搬運工。
有句話說:即便原本無用的知識，人一旦擁有，也會生出借用之心，并將其視為自身之物。更何況有用的知識呢？
7 快讀的福利
有時候細讀反而招致更多的不解，而快讀反而像風一樣刮起心中的漣漪。
語言是有韻律的，一個個單獨的字組成一個個的詞語，一段一段的句子，文章。讓我們心生敬意，有時不得不驚嘆文字的神奇，而這樣神奇的文字是帶有不一樣的韻律，不同的詞語，文章所帶的韻律是不同的。我們有時在細扣一個詞，一句話反而喪失了整個文章的韻律。
8 不拘泥，不放棄
有時候我們太過于拘泥我們自己的身份。比如說:我現在成人了，我不應該像孩子一樣，看童話書。我是學中文的，雖說覺得計算機有意思，但是覺得專業性太強了，就不看了。
不要太過拘泥于形式，只要覺得有趣，拿起來看看又有何妨。
讀書的目的不在于看多少的書，顯的自己有多么的博聞強識，也不是痛感自己知識能力不足，而大學特學，喪失智慧的活力。而是讓書籍來讓我們深刻，讓我們思考，讓我們對生活有辨識度，進而轉換成生產力，以價值的方式提現出來。
這個應該算是一篇讀后感吧，上面的觀點是書中所寫與我自己體會的一個總結吧。這本書叫《亂讀術》，書中有許多觀點與我們現下流行的觀點相悖，雖相悖但確實值得我們去思考，如果大家有時間可以買來原本一讀。
