一、行動力——五顆星，計劃性——三顆星
今日，聽說國家基金委的領導要來武大，主辦遙感信息領域學術論壇，朋友把學術會議日程發我，我一百度，哇，大部分都是院士主講，一定干貨滿滿。說去就去，按圖索驥，很快就到。
到了之后，才發現基金委的座位牌還在，位置卻是空著的。聽說，有其他的工作安排。
于是，又去找武大科發院的領導，想請他們引薦基金委的領導跟我們校領導認識，以后方便建立工作聯系。科發院的院長和處長都很熱心，聯系了，可對方日程太滿。只好作罷。
反思：
1 如果去之前先電話聯系，弄清基金委領導的日程安排，或先找到學術論壇承辦方的領導，進行溝通，或先跟科發院的領導聯系，找到基金委的聯系方式，也許，事情會更圓滿。
2今天的學術論壇大咖云集，主題是計算機視覺和人工智能，這是個引領時代潮流的命題，我們學校有老師也在做這方面的研究。如果提前通知相關老師來聽，一定受益匪淺。可惜，通知他們時，比較晚，趕不及。好可惜！以后要安排同事專人負責，搜集附近高校的學術會議信息，提前發布信息，讓老師們緊貼學術前沿。
二、總結力五顆星，引導力三顆星
今天有位親戚要寫支部生活會的自我查擺問題總結、民主生活會問題總結、支部工作問題總結，雖然做了大量的工作，卻感覺不知從何處著手去總結。
通過半小時的溝通，我明白了他們支部主要做的工作以及遇到的問題，然后就是幫助梳理總結報告的思路。
在寫查擺問題時，按照總分總的結構模式來寫，開頭部分簡明扼要地寫現狀，中間部分寫問題及分析，最后寫建議。
在寫談話工作總結時，按一定的邏輯來寫：談話前準備—列訪談提綱；談話中記錄—注意問題挖掘，話題引導；談話后總結—歸類問題及建議。力求層次分明。
在寫支部工作問題時，按照查找問題——解決辦法——明確整改期限的的邏輯來寫。這里的關鍵是：解決問題。如黨員學習理論氛圍不濃，怎么辦？按典型引路，每月互查學習筆記，評出優秀，加強示范。如黨員組織觀念不強，怎么辦？規范組織紀律，無故不到者第一次警告，第二次取消黨內評優等，當然前提是大家達成共識，然后嚴格執行。如工作積極性不強，拖拉嚴重，怎么辦？列工作計劃，列每日工作清單，有專人負責監督，反饋，輔以胡蘿卜加大棒，試行一個月看效果。
反思：總結力還不錯，但引導力不夠，不能把這種能力進行傳導。
一切痛苦，本質上都是對自己無能的憤怒！今天，情緒不是特別好，一是因為計劃性不足，導致事情辦得并不是太順暢，二是因為最近事情太多，壓力比較大。總想盡力讓一切更美好，但也常分身乏術。今天沒及時接孩子放學，委托他爺爺接，孩子就放松了自我要求，曠課一節跆拳道。如何讓孩子減少對我的依戀，更獨立，這是個需要解決的問題。
吾日三省吾身。愿我們的明天比今天更美好！
