? ? ? 我的徒弟胡同學，今年已年逾不惑，還總是整天樂呵呵的，見了誰都是滿臉笑容，沒說上兩句話就能聽到她爽朗的笑聲。她的運氣也挺不錯，到深圳工作沒兩年就順利入編，剛滿四十就評上了高級職稱，似乎也沒有什么特別突出的教學業績，卻已經是讓很多人羨慕的存在。我總是調侃她“傻人有傻福”，有時候也特別認真地評價她“愛笑的人運氣不會差”。
? ? ? 是的，愛笑的人運氣不會差，這話我可不是胡謅的，也不僅是針對這個徒弟的，它是我通過自己長期的觀察得出來的總結。
? ? ? ? 愛笑的人善良，因為他們總是愿意予人以笑容，總是希望別人在與自己的相處中獲得愉悅的感受。他們不愿意把自己難過、傷心、失望等負面情緒展露給他人，而是希望帶給他人以開心、陽光等積極正面的影響。就拿我的這個徒弟來說吧，昨天一起爬山的時候，我們聊了很多，聊了她的家人與同事，我發現，不管是談到婆婆還是兄長，先生還是女兒，不管是聊到領導還是同事，她總是能看到每一個人的優點，婆婆的善解人意、兄長的睿智刻苦、先生的細致體貼、女兒的聰明懂事，以及領導的大度包容與同事的溫和友善，似乎在她的眼里，每一個人都是可愛的，值得尊重與贊美的。回想跟她相識以來的點點滴滴，她好像總是能看到別人的好，總是能記住別人的好，從來沒有聽到她抱怨什么，也沒有聽到她談論別人的不是，有時候我甚至會覺得她太單純了，看不到這個世界的黑暗與丑惡，但是昨天，我特別想告訴她：你之所以運氣那么好，是因為你總是看到別人的好。
? ? ? ? 愛笑的人樂觀，在他們看來，只要愿意付出努力，只要愿意用心思考，沒有什么困難是克服不了的。我的這個徒弟本來是數學老師，當時以數學老師的身份來到我所在的學校，結果因為各種原因，數學老師多了而語文老師少了，于是我代表學校找她談話，希望她能夠接受一個學期的轉崗安排。雖說作為一個數學老師擔任語文課的教學，是一個不小的挑戰，但是她還是欣然接受了安排，并且虛心向同年級的語文老師請教，認真地鉆研教材、設計教案，也成就了我和她之間的這段師徒情緣。當然，我也是非常耐心細致地、手把手地教她研讀教材、把握重難點、設計教學環節與作業、有針對性地個別輔導，我給她上示范課，教她聽評課，一個學期下來，她的教學不僅沒有拖后腿，而且得到了大家的認可。雖然說她比別的語文老師付出了更多的時間和心血，但是她卻總是說，這一個學期，她學到了很多，不僅了解了語文學科與數學學科的異同，理解了語文老師的不容易，而且認識到了閱讀的重要性，從此開始了自己的閱讀，養成了讀書的習慣，并且獲益良多。她就是這樣，總是抱著樂觀的心態與認真的態度笑著面對來自工作與生活的考驗，而且總是能從中得到與別人不一樣的收獲。
? ? ? 這大概就是老一輩說的“傻人有傻福”的道理吧。
