六、
學校很漂亮，青瓦白墻木窗，坐北朝南，四合院的樣式，南邊的校門口上方用紅漆寫著“仙洲完全小學”。早晨校門口還比較空曠，到了中午以后，那里便會有很多人挑著擔子或提著籃子在賣零食。我和哥哥天天都會去光顧，每天上學出門前，我們都纏著祖父要兩毛錢呢，有時候買了果丹皮，有時候買了酸梅粉，有時候還沒買呢，錢就丟了，傷心不已。
走進校門后，印入眼簾的是繞著四合院一圈子生長著的很大很高的梧桐樹。四合院的校門正對面是一個大禮堂，其他房間則都是教室，每個教室都附帶有一個小房間，那是老師的辦公室。
院子的中央長滿了野草，而且很多是那種一節一節長得很長很硬的草。有些同學調皮得很，將那長長的草兩把兩把扎成結，別人在那里嬉戲跑過時，會被拌倒，他們便開心得哈哈笑了。被絆倒的人也不生氣，只是對著那個草結用力踹幾腳，把結打散開來了，免得再絆倒別人。
學校的操場不在四合院內，在校門口的南邊，和村路挨著。每天的課間操是在這里做的，但對于很多同學來說這里還有另外一個玩樂處。操場比村路低一兩米，于是那里便形成了一個高一兩米、長可能有三四米的黃泥小坡。在這個坡坡上，起先同學們只是跑上跑下，后來這樣玩已經不能滿足他們了。怎么玩？往坡坡上尿尿，坡面立馬變得濕滑，然后蹲在坡頂，溜下到坡底去。這很有難度，考驗平衡的把控。溜得遠、溜得穩的同學，會引來同伴的歡呼，很有成就感。而有的人溜到一半或者溜到坡底時摔倒了，疼痛在所難免，嚴重的是很有可能沾了一衣服的泥漿！住得近的同學還可以偷偷回去換衣服，住得遠的那就尷尬了。
中午休息的時間很長，家離學校不遠的同學們都回家去吃中飯，他們輕松得很，也不要帶飯，也不要辛苦得上下學走很遠的路。這讓我好生羨慕，一時間覺得我們的先祖換地盤太不應該了，如果我們也住在村里，住在這學校附近，那該有多好哇。
我們帶飯吃的，很快吃完了飯，還有很長時間，便跑到學校旁邊的鐵路上去玩了。當火車冒著黑煙，咣咣咣地從鐵路上開過時，我已經不能像坐在村頭村碑上數卡車輪子那樣數火車輪子了。
我們于是在鐵軌上壓釘子。每人拿著一根不知在哪里撿來的或生銹或光亮的釘子，首先把耳朵貼在鐵軌上，聽鐵軌里傳來的聲音來判斷火車的遠近。桂生的外婆家是村里的，他對這一帶特別熟悉。
我只聽得鐵軌在嗡嗡地響，而他卻一會兒說：“到楓子沖啦！”
一會兒又說：“到蛟坑塅啦！”
“放釘子，馬上就到啦！”最后他蹦起身來說道。
大家趕緊把釘子往鐵軌上放，抬頭一看，果然，已經能看到遠處的火車頭了。
于是，快速地跑開到鐵路兩邊的油茶樹下躲起來，但眼睛緊緊地盯著自己的釘子。等火車一過，大家便跑過去找釘子。一看，壓得扁扁的。再磨一磨，嘿，成小刀了，拿回教室去削鉛筆！
后來老師知道了，跟我們說火車上有拍照的，拍下就要送到警察局里去。嚇得我們很久一段時間都不敢再去壓釘子了。
七、
太陽逐漸柔和，氣溫不斷降低，冬天的腳步近了，終于有一天下起了雪，全世界變成白茫茫一片。
天很冷，屋檐下掛著長長的冰棱，人們說話時口中冒著白氣。但人們都很高興，尤其是小孩子們。
冬天的上學，除了帶書包、水壺和飯筒外，還要帶一個烤火的工具——火箱?；鹣涫且粋€有開口的木箱子，里面放一個鐵盒，燒得火紅的木炭放在鐵盒里，用來取暖。在下雪的日子里，火箱是一定不能少的了。
我的體質差，特別怕冷，我的火箱里放滿了燃著的木炭，并在木炭上蓋上一層熱灰——這灰是做早飯時，灶里燒柴火后留下的，能讓火箱里的木炭燃得緩慢一點，保證足夠一整天都可以取暖。
母親還給我準備了一雙棉鞋，上下學路上有雪，要穿膠鞋，但膠鞋穿了冷；到了學校后就換成棉鞋。
小伙伴們一起上路啦！
雪下得真大，兩邊的樹枝都被雪壓彎，低到地面了。
過了罐窯坡時，大家在路邊林子里找了一些干的樹枝，堆成一堆，用火柴點燃，烤起火來。
桂生說：“烤火取暖，還不如打雪仗呢!跑起來就不冷了！”
大家都贊同。
我也參加，但我又提了火箱，又提了棉鞋，實在不方便。于是便脫下膠鞋，換上棉鞋，心想，棉鞋濕了大不了在火箱上烤干嘛。膠鞋則放到路邊一處被雪壓低下來的茶樹枝底下藏起來。還從各個角度看了一下，藏得很好，只能看到雪和樹枝，看不到鞋，等放學回家時再從這里帶回去就是。
于是立馬加入到打雪仗的隊伍里去了。
大家你追我趕，雪球橫飛，很快就過了長坡，過了墳場，到了學校。
上課時，不知哪兒不斷有香味飄出來，整個教室都香噴噴的。下課后，同學們才發現，又是火箱立的“功”。有同學把家里用完的香香盒，圓圓的小鐵盒，有蓋子的，拿來烤黃豆。偷了家里的黃豆放在香香盒里，還從別人帶的中飯里弄出一小塊豬油放進去，蓋上蓋子，放在火箱里的木炭上烤，不久便芳香四溢，饞壞了整個屋子的人。
火箱里的木炭有時會熄滅或者不夠旺，有的同學便會帶上一根不長的鐵叉叉，俗稱“火叉”，用來撥火使木炭燃旺，或者哪個同學的火箱熄滅了，從其他幾個火箱里勻幾塊燃著的木炭過來續火時，也用這火叉。極少數調皮鬼腦洞大開，用剛撥完炭的滾燙的火叉，去燙座位前面的女同學的頭發，燙得青煙直冒，臭味四散。這可嚴重了，結果常常是被燙發同學的媽媽要跑到學校來小鬧一頓。
學校四合院的角落掛著一口很大的鐵鐘，據說以前是大河邊上將軍廟里的。上課下課的信號都由這口鐘發出，老師在鐘上快速地敲三下，再重復三遍，是上課的鐘聲，比較急促；敲一下，隔一小會兒再敲一下，如此重復三遍，則是下課的聲音，比較緩慢。
冬天的日子分外短，散學也早。
當下午第三節課緩慢的下課鐘聲敲響時，整個校園便沸騰起來。大家成群結伴，蹦蹦跳跳往家回去。
走到罐窯坡早上藏膠鞋的地方一看，傻眼了！雪早就融化了，早上被雪壓低到地面的茶樹枝現在升上去了，藏膠鞋的地方空空蕩蕩，哪里還有絲毫膠鞋的影子，早被過路的人撿走了！
我很長時間都記得那雙丟了的膠鞋，紅紅的鞋身，黑色的鞋底，波浪狀的底紋。
