五年級課外閱讀活動計劃
書是風帆,可以把我們推向浩瀚的大海,在我們面前展開一個廣闊的世界,一個蒼茫的宇宙.暑期聽了七節時老師和閆老師的課,加上自己以往的教學經理和借鑒前輩的一些教學經驗,同時也為了把課外間讀作為自己學習、生活的需要.要讓學生樂于讀，自愿讀，使其成為提高學生語文素養的有效途徑。所以特制定以下計劃
一、指導思想:
1、努力營造輕松快樂的學習氛圍，在本班內促使學生養成良好的讀書氛圍,
激發學生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。
2、通過激發閱讀興趣，擴大學生的閱讀面，増加閱讀量，使學生樂讀;指導閱讀方法，使他們會讀，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合.
3鼓勵班級學生以書為友，養成良好的讀書習憒，開闊眼界、拓寬知識面提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生。
二、活動原則:
貼近學生年齡特點的原則;同讀同講，引路導法開展活動，培養興趣,分散閱讀，集中交流。注重內容新穎健康、形式豐富多彩，注重文化含金量，實現校園文化與敏學活動的結合
三、活動對象:
五(9)年級全體學生
四、活動內容:
1、激發讀書興趣。讓孩子搜集有關讀書的名言召開我愛讀書主題隊會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調動讀書的積極性，對讀書產生濃厚的興趣。
2創建讀書角。由孩子們和老師一起到學校的圖書館為全班學生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱.
3做好讀書筆記。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閱讀中摘抄些好詞、好句、名人名言或寫下自己的感受。以摘抄為主，練習寫讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。勤筆。為配合課外間讀讓孩子們準備一個小練筆本，毎周末寫一篇周記,內容不限，題材不限，只要是有感而發即可，逐步提高孩子的寫作能力。
五、主要措施
1、張貼讀書名言。發動孩子到課外去捜集有關讀書的名人名言，讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明
2設立圖書角。通過向學校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次.
3、向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質保量完成，而不是走走形式還要經常性的和同學們交換讀物，以増加閱讀量.
4、懂得合作，讀書小組協作間讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。
5、鼓勵學生多背通，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句
6、安排小老師監督
六、活動評價:
1、課堂學時，老師根據課文的內容進行拓展，讓學生根據課文的內容收集材料，在課上進行交流、反饋。
2、每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄及讀后體會交流。
3、通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言達能力和口頭表達能力。＂讀書筆記伴成長“優秀讀書筆記評選活動。
七、閱讀書目:
? 《海底兩萬里》《安德的游戲》《 孔子的故事》《 活了一百次的貓》《 狼王夢》《 普希金童話》《 草房子》《 上下五》《魯濱遜漂流記 》《 安徒生童話》
