我不在乎別人的觀點是不是和我的一致，甚至不在乎別人的觀點是不是愚蠢，我在乎別人的觀點是不是“獨立思考”的結果。當你擁有一個觀點的時候，是通過自己掌握的信息獨立做出的判斷，而不是因為一百個人里面有九十九個這樣說了，所以人云亦云地這樣說。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——劉瑜《民主的細節》
01
有一次我和朋友們一起去吃海鮮自助，其中有一個姑娘胃口很好，吃了很多。我們還開玩笑說帶著她吃自助準不會虧本。那姑娘說，信不信我還能再吃。然后她就風風火火地又拿了一些海鮮，還拿了不少水果。
其中一個朋友說：不要命啦！你難道不知道海鮮不能和維C一起吃嗎？橙子這些水果都有維C，吃了會砒霜中毒。
其他人也跟著附和：上次有個新聞講一個臺灣姑娘七竅流血暴斃，后來一驗尸，斷定為這個姑娘是砒霜中毒。調查后知道原來她每天都吃維C，死前晚餐吃了大量的蝦，美國芝加哥大學研究員通過實驗發現，海鮮食物里含有大量濃度的五價砷化合物。這種物體在和維C接觸以后，會轉化成三價砷就是俗稱的砒霜。
說得有鼻子有眼的，專家、實驗，還有我們文科生聽不懂的化學名稱，我記得電影《雙食記》里也有這個情節，所以我跟那姑娘說，謹慎起見，咱們今天都不要吃水果和維C了。
畢竟說得這么嚇人，我想著還是確認一下比較好。后來就看了一些科普文章，知道了這事是一個流言。那個據說能和維C接觸后轉化成砒霜的五價砷，主要是無機砷里的成分，而無機砷只占蝦砷含量的4%。即使是全部的五價砷和維C能徹底起化學作用，也需要吃上百公斤的海鮮才會產生砒霜，而且不只是海鮮里有五價砷，我們每天攝入的谷物大米面粉里也有，是它們提供了我們日常生活中大部分的無機砷。由此可見，假如維C能輕而易舉地和五價砷轉化成砒霜讓人中毒，那我們就不只是考慮“吃不吃海鮮”，而是“吃不吃飯”的問題了。
我們經常笑話父母總是會輕信朋友圈里那些駭人聽聞的謠言，但其實自己篤信不疑的事情里又有多少是我們質疑過的確認過的呢？很多人都不會去想這么多，甚至都不會去網上查一下，例如這種會危害人體健康甚至會導致食物中毒的說法，抱著“萬一是真的呢”“寧可信其有，不可信其無”想法的人很多，不止是被我們笑話過的父母，連我們自己也經常是思想上的大懶蟲。
02
之前看過很多文章聲稱中國人缺乏獨立思考能力，這主要是應試教育的錯。對此我有幾個疑問？1、中國人真的缺乏獨立思考能力嗎？2、只有中國人缺乏獨立思考能力嗎？3、如果以上兩點成立，那么是應試教育的錯嗎？
第一個問題：中國人真的缺乏獨立思考能力嗎？
大家還記得2011年3月那場因為日本核電站爆炸引發的“核泄漏”恐慌嗎？我那個時候在一家公司實習，一同事早上剛一上班就滿公司的問買到鹽了嗎？我當時不明就里，就問買鹽干什么？同事說，你不是沒買吧。日本核電站爆炸了，多吃鹽能防輻射。現在估計整個城市都買不到鹽了，昨天我找了好幾家超市才搶到二十包鹽。二十包鹽？我被這個數字嚇壞了，哪知道同事說二十包鹽算什么啊，別人都是成箱成箱地往回搬。
我問同事，你在哪里聽說吃鹽能防輻射的，吃多少鹽能防輻射呢？同事說，都在說啊，全中國都在搶，還能有假嗎？吃多少不知道，總之要多吃。
我倒是第一次聽說吃鹽可以防輻射，但這么普通的鹽真能擋住輻射？總覺得有些不可思議，于是我問同事，官方的新聞呢？這么大的事，新聞應該會播吧？同事說，不要信那些，政府肯定想我們不要搶啊，你想想看要是世界末日了，官方會說世界末日嗎？你去看看各家超市就知道了，大家都在搶。
SARS時搶醋，甲流時搶板藍根，后來輪到“核泄漏”恐慌搶鹽，我們其實經歷了很多次類似這樣的事件，每當有一群人開始同時做某件事的時候，就會有更多的人跟著一起做。
這些能證明中國人缺乏獨立思考能力嗎？是可以的，可是你再深入了解下去，又會發現一個現象：在這些盲目跟風的人當中，占主要比例的人群是收入低處于社會底層受教育程度不高的。這說明什么？你們可以自己進一步思考一下。
第二個問題：只有中國人才缺乏獨立思考能力嗎？
不知你是否聽過“吃黑巧克力能減肥”的說法，這是去年牛津大學分子生物學博士約翰·博安農提出的觀點，這個觀點一經被媒體宣傳后，在全球范圍內迅速引起了成千上萬的人對黑巧克力的哄搶。不過，這就是一場徹頭徹尾的騙局，是約翰·博安農為了嘲諷科學界亂象所做的一次實驗。
這樣看來，其實在不熟悉的領域里，不管是中國人也好，外國人也罷，都容易受媒體煽動或哄騙，尤其是在與自身利益相關的時候。這能說明些什么呢？也許你可以和第一個問題一樣再往下思考一下。
第三個問題：中國人之所以容易盲目跟風，缺乏獨立思考的能力，能主要歸結于應試教育嗎？
我的大學課本里有一篇文章專門提到了中國和國外教育的區別，文章舉了一個很小的例子，一個中國媽媽想讓孩子學著自己用鑰匙開門，鑰匙在孩子的手里中國媽媽握住孩子的手完成了開門的動作，盡管在語言上會告知孩子如何轉動鑰匙開啟大門，可全部動作其實是中國媽媽自己完成的。而美國媽媽想讓孩子學著自己用鑰匙開門，會把鑰匙遞給孩子，讓他自己去摸索如何把鑰匙插進鑰匙孔，如何轉動最后開門，一次沒成功就try again。我們從小接受的教育方式更多的是手把手經驗式教育，很少有父母去引導孩子自己去思考。久而久之，我們逐漸養成了先入為主的觀念，偏見就此產生，極少反思。我們長大進入應試教育，老師主要教育我們注重書本知識，要考高分，但沒有學校有引導培養孩子的邏輯能力的課程，沒有人引導孩子如何去識別常見的邏輯謬誤。
不過同樣都接受應試教育，依然有很多孩子不僅學習成績優異，遇事冷靜理性有主見。這又能說明什么呢？你不妨再受個累思考一下？
03
很多人都在說獨立思考很重要，要倡導獨立思考。
有沒有想過，為什么要獨立思考？
獵豹CEO傅盛做的一次演講里有這樣一段話我很認同：我認為人與人之間是沒有本質差別的，即使你有很好的履歷，我也能超過你。我們今天本質的差別來自于認知的差別，只要能把這種思維的障礙和邊界突破，你就會真正變成不一樣的人。
我自己的思考是具有強大獨立思考能力的人，并不必然是叛逆的、或者標新立異、特立獨行的，這樣的人有可能有強烈的被關注的需要，但我相信他們更多的是寬容的、溫和的，因為他們更少被直覺所引起的情緒影響，更理智。他們會更遵守規則，因為他們會深入了解規則，了解為什么會設置這樣的規則，了解這樣的規則保護了誰，知道規則的局限性。他們會更多角度的看待一個事物，就像在馬路上觀察一個人，可以從旁邊的人行道上看，可以在經過的汽車里看，可以在路兩邊的建筑物里看，甚至可以在Google地圖上去看，由此可以產生非常多種看這個人的角度。一個獨立思考的人必然會有強大的學習能力，換句話說，習慣獨立思考是人在一生中始終保持學習動力的一個直接原因。
你的看法又是什么呢？
04
最后一個問題，如何培養自己獨立思考的能力？
具備獨立思考能力的基礎是擁有足夠的知識量/面，因為獨立思考不是孤立思考，所以多閱讀多開闊眼界是必要的，但我認為僅僅是這樣還遠遠不夠，你得對你所掌握的知識有充分的理解和認識。獨立思考是能夠運用自己掌握的知識去分析事物的屬性，事物與事物之間的關聯，并且能通過邏輯或者推理得到自己的看法。
尼爾·布朗在《學會提問》一書中提到：“作為一個富有思想的人，對自己的所見所聞如何回應，你必須要作出選擇。一種方法是不管讀到什么還是聽到什么都一股腦兒地接受，久而久之習以為常，你就會把別人的觀點當成自己的觀點。但沒有人會心甘情愿地淪為他人思想的奴隸。另一種更為積極進取也更令人欽佩的方法是提一些較有力度的問題，以便對自己所經歷的東西到底有多大價值自行作出評判。
我理解的所謂培養獨立思考能力，是要在自己的頭腦中建立這樣的思考程序，遇到問題的時候，不用著急立刻作出判斷，先問一問：
1、 ? ? ? ?這是事實嗎？
2、 ? ? ? ?這是事實的全部嗎？
3、 ? ? ? ?在作出判斷前，我應該先了解些什么？
4、 ? ? ? ?事情內在的邏輯關系是什么？什么是因？什么是果？
簡單來說，先做質疑吧，質疑不是否定，是說你要謹慎。其次判斷一條信息的真偽前，請務必關注其來源，會降低犯錯的幾率，使自己更加客觀。如果有人跟你分享經驗或者你看書閱讀時，應該引起高度警惕，如果不做自己的思考，而是將別人的觀點和見解全盤接收，很容易產生偏見和誤解。最后是自省，獨立思考其實大部分時間應該是在自省，省察自己既有的觀點和經驗是否有偏差。
最后我想用王小波在《沉默的大多數》里的一段話作為結尾：胡思亂想并不有趣，有趣是有道理而且新奇。在我們生活的這個世界上，最大的不幸就是有些人完全拒絕新奇。
愿你們體會到思考的樂趣。
當然，也許我以上說的每一句話，都可能是錯的。
