? ? ? ? 寫在前面：桐下寫吧，一直都是想要加入的，只是之前因為嘉嘉確實有點忙，所以大部分都是自己寫一寫。雖然沒有加入寫吧，但是心依然是在那里的。跟隨歐姐的步伐，我也繼續于書寫我的文字，沒有華麗的語言，沒有太多特別的原因，就是寫，寫自己所想，所見，所聞。《難忘的一天》一直以來都以導師身份自居，沒有自己親身寫過，那就在今夜來挑戰一下這個高難度的作文吧！隨筆寫多了，總是很散，不像考試作文，語言簡練，立意深刻，更多是隨心而寫，想到哪里寫到那里，每一個點都想寫，但是看到時間，還是就此打住。但愿下次改正。第一次發簡書，感覺發不來的樣子！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??難忘的一天

? ? ? ?周一，總是最忙碌的，還處于周末的放松下，早上起床就是一件特別辛苦的事情，可是畢竟要上班，再痛苦還是得咬咬牙起床。成都遇到好多次大霧，但是沒開過車，這是第一次開車遇到大霧，天府新區的霧大到看不清楚前方是紅燈還是綠燈。有幾處拐彎，都要靠感覺，不過天府新區車少，所以開車還好。清晨大霧，那大多數時候白天都會有太陽，果不其然，今天出太陽了，實在是難得。

? ? ? ?上午我沒有一節課，但是卻無比忙碌，填寫完一個表，還有其他表，真個上午的狀態都在填表中，一直到下午下班前，我的表才算填完。所以上午時間，班級待得不較少，大部分辦公室，然后尋找各種方法填寫完我們的資料。就中午在班級和大家待一會兒。

? ? ? 中午，我問劉雨桐，你每天讀書快樂嗎？這個問題以前我問過好多孩子，劉雨桐很肯定地回答我，很快樂！她愛看書，快樂伴隨她，而我還和鄭老師說她不聽課都會，但是其實語文課，她很認真，最早有點開小差，但是現在上課好多時候都會舉手發言。人文熏陶時，我突發奇想，找她們寫句子，考考她們，看看她們能寫出什么樣的句子來。黃煜蛟話最多，來就開始邊說邊寫，楊雯惠來就問“小雞”怎么寫，劉雨桐一副莫名其妙的樣子看著我，估計她還沒明白我讓她干什么，我就告訴他下午我們說了語文書上的一幅圖，讓她自己寫一句話，我看看。大筆一揮，瀟灑的寫到最后一個字，然后不會寫跳舞的“舞”，讓她用拼音代替后，其她人才寫幾個字，她寫了很長一段。給她們說了一下如何寫得更好，就此結束一天的課程。

? ? ? 本來這個事就此打住了，但是晚上，我收到了雨桐媽媽的微信，雨桐媽媽發過來了孩子寫的看圖寫話，說今天張老師讓她在學校寫了一句話，回去她想把其他的寫完，于是拼音本有兩頁，把圖中的事物都寫出來了，還運用了一些詞語去修飾。

? ? ? ? 于是晚上和雨桐媽媽又聊了好久，說起孩子小的時候，說起孩子的閱讀，說到孩子的優點，說到孩子的缺點，說到孩子的性格……對孩子又更了解了一步，我想我們的相遇肯定是緣分。

? ? ? ? 但是啟迪我的一件事，卻是，當我一件無心的行為，做了一件小事情，但是孩子卻能夠將我這件事情延續到課堂外——家里。這既不是我要求過，也不是父母強行加的意愿，而就是孩子自己的想法。同樣今天發了聽寫情況，戴源爸爸后面就發出了孩子在家寫的拼音，看戴源寫了這么多遍，其實也是一種進步，一種自我的意識。后面也發了很多孩子，當我們將學習延續，那么會給孩子帶來很多意想不到的收獲。

? ? ? ?我想作為一個孩子有這樣的意識，那作為成人的我們也必將有此意識，作為教育引領者的我來說，我所看到的并不僅僅是孩子今天所得，還要放眼未來，后天的學習習慣，將來的小升初壓力，后天的思維水平……這些都是他們今后會遇到的問題，那么在這個沒有參考標準的新學校，我就得看得更遠，為她們后面做好鋪墊。我想這難忘的一天，雖忙碌，但是卻給了我更多的啟發，每一個孩子都是上進的，都想成為那枝開得最美麗的花朵，對于我來說，我們希望他們開得鮮艷，但是也要開出屬于自己的花朵。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年10月25日