? ? 這是一個信息過載的時代，每個人的眼、耳、鼻、舌、身、意不斷的接收著外界的信息，科學家們計算出每人每天會接收到的信息量相當于174份報紙，而這其中卻有90%以上是屬于無效信息，隨意翻開的網頁、各類App推送的新聞，閱讀這樣的信息，只是滿足了當時的閱讀快感，那么，在信息過載時代，應該如何閱讀？
知識有高低
? ? 知識無貴賤之分，但有高低之別，目前很多流行的知識，都有其來源。從高階知識到低階知識的演變過程中，是一個向群眾普及的過程。低階知識是高階知識的延展，一本低階知識書籍的核心內容，也許只是一本高階知識書籍的其中一個篇章。
? ? 目前流行的淺閱讀和碎片化學習，其本質就是將高階知識咀嚼后轉化成大眾易消化吸收的低階知識，閱讀這樣的內容，會讓人知其然，而不能讓人知其所以然，所以新東方王強老師說：“用時間和生命閱讀和擁抱了世上一流的書。”
流行的書籍不要讀
? ? 評價一本書是否成功的常用方法，是這本書的銷量。但是暢銷的書籍往往是寫給大眾看的，他需要照顧大眾的閱讀水平和理解能力，這樣的書籍往往是低階知識的書籍，不會涵蓋太多核心內容。
? ? 一段時間內，“一萬小時”理論成為人們交口相傳的內容，無論讀沒讀過馬爾科姆·格拉德威爾的《異類》，都會知道“一萬小時”理論講述的是想要成為行業內頂尖的高手，最少需要經過一萬小時的訓練。但對于訓練來說，真正的關鍵不是訓練時間的長短，而是訓練的方法和有效程度。如果是一直使用無效的方法，就算是兩萬小時的訓練，也是于事無補。想要提高閱讀理解能力，就要閱讀有效提升的的書籍，口水化的網絡小說就算讀上一萬個小時，也不可能成為文學大師。
跳出舒適區
? ? 如果一直都是讀自己知道和了解的書籍，自己的閱讀能力和理解能力都不會有所提高。
? ? 心理學家把人的知識和技能分為層層嵌套的三個圓形區域：最內一層是：舒適區：，是我們已經知道了解掌握的知識和技能；最外層是“恐慌區”，是我們暫時無法理解掌握的知識和技能，而介于兩者中間，你知道一點而又不完全知道，能夠通過學習去了解的則是“學習區”。
? ? 當我們讀書時，如果這本書你已經似曾相識，里面講的內容都是你知道的，那么你閱讀的書籍就是在舒適區內，如果想要獲得閱讀水平和理解能力的提升，需要跳出舒適區的閱讀，不要閱讀那些不需要經過大腦思考，如各類每天懂點XXX，小故事大道理之類的書籍，也不要閱讀你已經懂的書籍，需要去閱讀需要自己使用自己理解和閱讀能力去理解的書籍，處于學習區的書籍。
思考不能超過理解
? ? “坐井觀天”的故事我們都曾聽說過，青蛙看到的天空只有井口那么大，我們對于世界的理解也只有自己的眼光那么大。一個人思考的維度是不可能超出自己對于世界的理解范圍，斯科特·揚在《如何高效學習》提到：“學習，就是用已知的知識去理解未知的知識”，自己建立起足夠的“已知”才能更好的理解更多的未知，才有足夠的思考資源去思考自己的未知。
