你有過鬼迷心竅的感覺嗎？那感覺就像是你吃了一口屎，卻還在漫不經(jīng)心的嚼著。
但總有比此還要惡心的事情，那就是極少數(shù)人才會有的經(jīng)歷：
這份試卷的主人是他
此非《愛情公寓》里的屌絲王張偉，也非新《還珠格格》里的柔情爾康。
而是《騰空的日子》里的高三“零蛋君”蔣百川。每次數(shù)學(xué)考試都拿零分卻能在十分鐘內(nèi)寫出一篇長篇滿分作文。
天才的個性總是相似的，蔣百川的摯友姚天成精通七國語言，段子橫飛，卻只能考個六十分的理綜，并且在考了這樣一個分?jǐn)?shù)后還能蹦蹦跳跳來上課，由此成了“心理委員”。而女主張珊五步能做出一道數(shù)學(xué)大題，卻總是不夠時間寫作文。
這······不就是那個時候的我們？
上面三個人物同處于電視劇：《騰空的日子》，準(zhǔn)確來說是一部靠原創(chuàng)臺詞取勝的網(wǎng)劇，隨便一截就是一段小品。其將視角集中于三位高三學(xué)生，他們的特點像上面說的一樣：偏科！
描繪的這場故事也是由他們的偏科開始，而我們今天就來扒扒《騰空的日子》中那一個個直擊人心的段子和充滿驚喜的變態(tài)語錄，哦不，是他們在藝考過程重新認(rèn)識友情并重新認(rèn)識自己的故事。或許，說的就是你也不一定，即使不是你，看看還是有助于智力發(fā)展和重塑人生觀的。
友情總是扎根于你懟我我懟你中
故事從女主張珊剛轉(zhuǎn)學(xué)過來就因為幫同桌蔣百川得罪了班主任開始。
然后他們就······被罰站了。
兩個人在罰站過程中的心理默契程度可謂是達(dá)到高峰，革命友誼也就此建立。學(xué)渣的心，卻是心理專家的范兒，這倆可以去開相聲專場了喂。
前面說到張珊的偏科，那她偏到什么程度了呢？用姚天成的話來說，就是：“拿這分?jǐn)?shù)可以去申請低保了”。
每次作文都沒時間寫，干脆來個標(biāo)題“沒時間了”，這也不失為好辦法。
如果說友情只是基于小打小鬧，那馬克思恩格斯肯定是不同意的，沒有思想上的互相激勵然后一同成長，友誼的小船說翻就能翻。
在老師和家長眼里，偏科就只能走藝考的道路。雖然對于張珊這種“自拍上傳等于傳播”的媒介素養(yǎng)不敢茍同，但無論是她還是蔣百川或姚天成，骨子里其實還蠻符合藝術(shù)生的氣質(zhì)的。
因為陪學(xué)習(xí)委員去買“答案”一小插曲，他們藝考筆試時間容量嚴(yán)重不足。一開始的他們想走成功的捷徑。
但在考場里，許是心有靈犀，似乎三人都鬼迷心竅地神游了一般，在這種萬分緊急的情況下，還游到了忘我的境界。
而這時的他們明白：藝考不過還可以拼高考，我們要展示真實的自己，患難之交嘛。
一起真實而不是一起齷蹉，能共患難但不是共虛偽，坦誠相對，這才是真的友誼。所以即使最后高考姚天成考了更高的分?jǐn)?shù)，他仍選擇和蔣百川和張珊同一所大學(xué)，因為他認(rèn)為，大學(xué)是個游樂場，至于那個場景的設(shè)施如何，他一點都不在意，關(guān)鍵是有沒有人愿意陪他在這座游樂場里玩，而他
蔣百川在藝考面試時也說：三個人在一起就不會那么無助。
叛逆不是青春無理的沖動
姚天成骨子里有一股浪漫主義，但也可簡稱為“賤”。藝考時便勾搭大三師姐，但相遇接觸的一天過后······就被甩了。但因此，他也悟出了一個人生哲理：很多時候我們糾結(jié)于我們會不會錯過某個人，其實不用糾結(jié)，糾結(jié)也沒什么用，在選擇糾結(jié)的時候，就已經(jīng)選擇了錯過，你猜被刻意選擇的錯過叫什么？叫路過。
張珊敢懟天懟地懟老師，而蔣百川一個字來形容，就是：慫。試卷被誤判了不敢吱聲，被體罰不敢反抗。
還記得前面說過張珊一轉(zhuǎn)學(xué)來就得罪了班主任嗎？
班主任有個不成文規(guī)定：打零分就得拿卷子頂在頭上在全班同學(xué)面前走一圈。而蔣百川有次是被誤判零蛋的，張珊便起來要求班主任向蔣百川道歉，所以······就有了前面的罰站。
但在張珊的鞭策和三人的團(tuán)結(jié)一心下，他們終于發(fā)出自己的聲音。
姚天成譴責(zé)班主任這是披著鍛煉學(xué)生的自尊心的狼皮，在消耗他們的自尊然后再換取自尊。
蔣百川得零分時不再順從“走圈”的“規(guī)則”。
張珊站起來了，班里的沉寂也被打破，學(xué)習(xí)委員、哭著找媽媽的男生······他們都掙扎著從這種壓迫下解脫。
雖然這看似一場荒誕無稽的“起義”，老師家長眼中的“叛逆”，但無妨是一場人格的覺醒，青春本就是特立獨行的，每個人都應(yīng)有勇氣去做些“在理”的事，即使失敗了，但你或許會像蔣百川一樣覺悟到“在那天的某一瞬間我突然發(fā)現(xiàn)我和這個世界打成了平手”。
老師似乎都是人格分裂者
當(dāng)然，《騰空的日子》總歸是校園劇，里面有很多情節(jié)總能勾起我們過去的回憶。
感謝同桌的通風(fēng)報信，我抄作業(yè)才沒被學(xué)習(xí)委員發(fā)現(xiàn)！
高考后特意多打幾次電話聽聽漂亮姐姐的聲音。
當(dāng)然還有患有人格分裂者的班主任！平時一副冷冰冰的臉，而高考后的嬉皮笑臉總讓人覺得看到了假的班主任。
（姚天成內(nèi)心oso：這個老師曾經(jīng)是我最討厭的老師，包括在如此溫馨的環(huán)境下，他的這個背影還經(jīng)常在我的噩夢中出現(xiàn)，不過被嚇醒后，我發(fā)現(xiàn)我并沒有那么討厭他）
如果時光能倒流
我愿意以前課上看到的老師
都是假的！
在最后，張珊說：你有過鬼迷心竅的感覺嗎，那感覺就像你走在一條泥濘的小路上，不知前方何地，卻還在仔仔細(xì)細(xì)地盯著腳下的路，可是，如果你一直低著頭，就再也看不到這么美麗的天空了。
盡管未來充滿了未知，可是不能讓糾結(jié)膽小束縛了自己。路過了那些不期而遇的美好，就別再小心翼翼緊盯著腳前跟，而不妨試試“騰空的日子”。
