??????? 人與人之間學習能力的差距表現在日常生活中就是天差地別，一個優秀的人，一定具備非常強大的學習能力。所以，孩子，我想讓你成為學習能力強的人。

為什么我希望你能成為學習能力強的人？

??? ?? 如果你能成為這樣的人，最起碼可以過的不差，如果幸運一點，你可能會考進一所很好的大學，擁有一個比較好的學習平臺，成為眾人眼里別人家的孩子“學霸”“牛娃”。我承認，這些字眼或許會讓家長多少有點虛榮感，但更多的是它能為你的未來奠定了一個良好的基礎；如果不能上好的學校，沒有名校的光環，也不會被埋沒，因為自身的學習能力，會在任何時候為你保駕護航，讓你自帶光環，縱使學歷不高，也可以讓你遠離生活的窘迫。

???? ?? 你的外公就是這樣的人，學歷不高小學沒畢業，但是他學習能力很強，沒有人教，自己做起了木匠，結婚的家具也是自己親自打的；沒有人教，自己可以做裁縫，外婆出嫁的衣服就是外公親手縫制的，現在穿起來也不過時；沒有人教，自己當起了廚師，在80年代就自己創業開起了飯店，生意做的風生水起；后來他還自己開發過建筑材料……雖然外公沒有文化，但是因為他好學，并且學習能力特別強，所以保障了一家老小的衣食無憂，就連他兩個讀了大學的哥哥，都很敬佩只有小學文化的他，稱他是無師自通，在他身上,能看見了“自學”的品質。

???? ?? 在媽媽的身邊，也有個學習能力特別強的好友。在初中，總是能看見她拿著小說在上課時看，但是每次考試她都能名列前茅，用句現在流行的話來解釋：“這是考驗智商的時候”。也許這種人或擁有好的學習方法，或善于總結規律，或注意力分配更高效……，在相同的時間內，就能在別人忙活課內作業時，輕松爭取出更多的時間做課外的功課，閱讀各種書，提升自己的廣度。比如你的“偽學霸”爸爸，高中考大學時，每天去上學路上會想一想今天的學習任務，放學回家時再把今天所學的腦海里過一遍，所有的問題全部在課堂上解決，當別人在挑燈夜戰的時候，他回家基本上不做功課也從來沒有熬過十點睡，并且以學校第一名的成績考進了大學。相同的時間下，學習能力強的人，才能為自己贏得更多寶貴的時間。在他身上,能看見了“專注”的品質。

?????? 在媽媽的老家，有一個親戚，是一個初中文化，個子很矮，貌不驚人的男人，為了尋求生活出路，他的表姐帶著他在廣東打工，起先是有經驗的表姐帶著他做制圖，后來因為他想學習更多的東西，所以他比任何人都刻苦，別人下了班就去玩，他還想著自己要多學點東西，主動加班加點的工作，因為工作積極認真，好學，領導也越來越重視他，開始讓他接觸業務，廠里的大客戶由他親自對接。后來由于廠里內部政治斗爭，他被迫離開工作了多年的廠，現實環境逼著他華麗轉身，開始自己辦廠當老板，原來有長期合作、且對他特別信賴的老客戶還是把業務轉給他，現在自己的事業蒸蒸日上。他在他的整個家族里也算是一個傳奇人物，因為在他的很多親戚都在那個廠里打過工，但是只有他改寫了自己的命運。在他身上，能看見了“勤奮”的品質。

????? ? 在工作的階段，媽媽也遇見過學習能力特別強的領導━━清華的學霸，跟我們笑談在他高考的時候，忘了計算公式，是用自己的方法推算出來的結果。工作起來，思路極其清晰，對事物和人的判斷總是一針見血，一眼看透本質！別人和他說話的時候，腦子里已經有多個方案想好了；未知的領域，給他一兩天的時間研究，他就可以和專家一起討論。在這種人的身上擁有強大的思辨力和解決問題的能力，善于分析、搜索、歸納和總結的能力。這些能力，能夠在有限的時間內，更好的提高工作效率，在高強度的工作壓力下，有條不紊地處理綜合性的問題，得到更好的工作表現。在他身上,能看見了“思辨”的品質。

??????? 也正因為他們這些“自學”“專注”“勤奮”“思辨”的品質、讓他們在工作、學習、生活中成就了現在的自己。

盤點你所具有的學習品質

???????? 既然想你成為學習能力強的人，那么盤點一下你的現在，看看你離學習能力強的距離還有多遠？你現在還是上小學一年級，我們不好判斷你學習能力有多強，但是媽媽和爸爸一直覺得你的學習品質很好。

你對學習有強烈的欲望

??????? 你總是主動學習，學習需求很明確，把學習當做一件快樂的事情。你會說“媽媽，現在累了，我們做幾個奧數題吧。”刷奧數題也能解乏，暫不說你奧數天賦如何，可見你對奧數是真愛；也會在周五的晚上，告訴我們把Kindle放到你的床頭，周末早上你起來要看。嗯，慚愧啦，經常為娘還在熟睡，你在周末的早上已經看好一本初章書了；更不要說RAZ了，無論是在車上，餐廳，任何地點，只要有空，你無聊了，就會拿起手機讀RAZ，以至于你現在平均半個月就能讀完80多本完成進階。對于一個好學的娃，總能充分激發了我對你雞血的熱情，一直慶幸在家里找到了一個“神一樣”的隊友，可以一起對付你爸這個“豬一樣”的對手。

你個人自我管理能力很強

???????? 英國斯賓塞在《教育論》中指出:“記住你的教育目的應該是培養成一個能夠自治的人,而不是一個要別人來管的人?！倍乙苍谟幸獾脑谶@方面訓練和培養你。這種個人自我管理能力包括自學管理能力和時間管理能力。雖然有時候也要媽媽提醒和幫助，但是對于你這個七歲的孩子來說，能自覺的做起來還是挺不容易。

???????? 在別的孩子穿梭于各種補習班的時候，上小學后，你除了學鋼琴暫時沒有報補習班，因為我們認為，你應該把更多的時間花在閱讀（中英文）以及運動上。但是不報補習班，并不意味著你停止了課外的學習，因為你的課外學習=自我學習，你一直在家張馳有度的學習奧數與英語，自己來制定每天的學習計劃，自己聽視頻課、自己做筆記，做練習題。不盲目地追求進度，做到深入學習，這種自學管理，對你而言才是真正積累學習能力的開始。

???????? 同時你在學校的學習習慣也不錯，書寫認真，復習、預習完全跟著老師的節奏，雖然課內一年級的功課對你來說很簡單，但是老師反映你上課態度極其專注，完成學習任務積極主動。你課內的功課基本不需要父母操心，當別的家長在群里問作業，回家糾正孩子隨堂測的時候，我們只需要在全優的卷子上簽字，而且都是你盯著我們簽字，給我們布置任務。期未復習，也是你自己完成的，會知道明天要考試，自己把要考的內容復習一下。前兩次看拼音寫詞語小測試，因為媽媽故意沒有提前給你復習，所以你把“明年”寫成了“明天”，把“田地”寫成了“天地”，經過這兩次教訓，你學會了考后認真檢查，后面的小測試就沒有出現這種情況。

不斷優化的時間管理

??????? 經過不斷的調整，結合你的各時間點的精神狀態以及各門功課所付出的精力，我們一起制定了下面的計劃，讓不同的學習內容和不同的時間點相契合。

16：50-17：00休息、聽英語音頻、吃水果━━這個時候剛放學，精力不佳，應該補充一下體力。

17：00-17：20做學校的作業、整理第二天書包━━對待學校的作業態度要端正，首先解決校內作業，然后攻克校外作業。

17：20-17：50中文閱讀、講故事━━把你看的故事講一遍，既能考驗你的記憶力又能鍛練你的表達能力。

17：50-18：30英語學習━━這個時候媽媽做晚飯，你自己聽課、背課文、單詞、做練習、讀RAZ。

18：30-19：00吃飯

19：00-19：30樓下玩、運動━━夏天把時間調整到這個點，春秋冬季運動可以在放學后完成。

19：30-20：10彈鋼琴━━自己彈鋼琴，偶爾遇到難點，媽媽陪練。

20：10-20：40奧數━━先預習刷題、再講解糾錯。

20：40-21：00英文閱讀━━讀FarFaria里面的小故事。

21：00以后準備睡覺━━聽新概念英語音頻，多聽才能好背。

?????? 每個人都有不同的個性，找到適合自己的時間管理，充分利用時間，學習效率才會提高很多。當然以上安排執行起來也會有失控，做到既不戀戰于學習也不沉溺于玩樂、又能保障有充足的休息時間，還是要我們一起努力堅持的執行。

你把很多好習慣堅持下來了

堅持每天彈鋼琴最少半個小時以上，和牛娃不能比，但好在你對音樂還有一份熱愛。

你現在堅持每天給媽媽講一個故事，這些故事是你自己閱讀消化、思考后講給媽媽聽的，它不一定是最生動的，但能在完成了閱讀轉化后，讓知識為你所用。

為了養成良好的閱讀習慣，你每周都會去圖書館閱讀，每次最少看兩本書，風雨無阻。

利用零散時間，你每天上下學的路上、早晚洗漱時間會聽中英文有聲書。

無論有多晚，你也會讀一篇睡前英文小故事。

你堅持在每一本你看的書上記錄下閱讀日期，每次看書都提前計劃好看幾章，直到完成之后才結束。

你堅持每周和國外的小朋友開一次Kids Meeting，鍛煉口語、訓練表達、開闊視野、增長見識。

?????? 現在你無論是朗讀還是講故事，聲音都很洪亮且抑揚頓挫，講故事能帶有感情并且可以用自己的語言描述出來，再也不是那個不會講故事的小孩了，而這個改變和你平時大量的閱讀都是息息相關，也是這所有點點滴滴的努力，讓你變得更加自信，陽光、大膽、內心豐盈?，F在的你，要感謝把這些好習慣都堅持了下來的你。

學習能力決定你的未來

??????? 當你經過自主學習，滿懷上進心，不斷總結自己的問題，堅持不懈，并越來越有效率的過程是極其有意義的。因為這能讓你真正體會到完整的學習經歷，也能帶給你持續的成就感。當媽媽放手的那一刻，準備好的未來，會為你而來。

未來的夢想

??????? 學了鋼琴之后，你說你想當鋼琴家；當你會用英語與國外的小朋友簡單溝通的時候，你又說你想出國教國外的小朋友學中文；看了幾本科普書之后，你說你想當科學家。你有很多美好的夢想，這是多么值得稱贊和保護啊。

??????? 這些看似沒有交集、不同領域的夢想，在一個高速變化的時代，也是可以找到交集的，因為學習新領域知識才能反映一個人真正的學習能力。沒有人一輩子只在一個地方，擁有一門技術，安身終老。學習能力強的人，做什么都是觸類旁通的，跨界也可以玩的很不錯。他們永遠是沿著制定目標前行，而不是把時間浪費在尋找目標的過程中，以成就感及內心的驅動力而激勵著自己，做什么都要自己的做到最好。只有學習能力強，才敢不斷的探索自己未知的領域，才有選擇生活方式的自由，追隨自己感興趣的方向，過自己想要的生活，才能深信自己生活可以更多彩，你想要這樣的生活嗎？

未來的堅持

???????? 當你彈著枯燥的音階，從指法錯誤到流暢地彈出，這期中是你經過無數遍敲擊琴鍵的結果；當你為了學投籃，從剛開始力度太小，都碰不到籃筐，到現在動作越來越標準時、投籃也很輕松，這是你每周拉著爸爸給你當教練，流著汗水訓練的結果；奧數刷題累不累，當你把一道難題迎刃而解、當你掌握了一個新的解題方法的時候，你學習起來是充滿樂趣的；背單詞難不難，當你明白了自然拼讀的規律時，就是你追著我給你聽寫單詞；背新概念課文煩不煩，但是你只需不斷地聽，就能把課文里所有的單詞都聽出來，當你再把課文熟悉了之后，自然而然也就背下來了。在學習階段，有方法而無捷徑，學習的過程才能決定你最后的能力。

???????? 你也經歷過考國際預備隊失敗的經歷、小試過杯賽而沒拿到名次，每次競爭很殘酷，每一次比賽、考試后的成績才是真實的，學習的過程也會有痛苦，不同之處在于有人因為這個痛苦而畏縮不前，而有人卻把這個痛苦當成可愛的挑戰，因而充滿戰斗欲，遇到挫折也不悲觀、不放棄。你愿意做前者還是后者？強大的學習能力，來源有強烈求勝的心理動機和對于自己的不斷管理，一直保持專注無他，自動自發的沉下心來做事，在你身上能找到這樣的影子嗎？

未來所得

??????? 當老師夸你真聰明，同學家長說你是他們家孩子學習的榜樣時，你或許也會有點沾沾自喜；但是走出校外，參加不同的競賽時，你也知道了，其實還有很多人比你更優秀，而且這些比你更優秀的人，還比你更努力?？赡阒绬?？優秀與不優秀的人差距成幾何級數遞增，而且優秀的人學習習慣、思維方式、人脈關系都會得到相應的拓展，到后面哪怕不甚努力也比后進努力的效果更明顯，因為差距已經在不同級別，無法較量。

??????? 學習能力強的人，才會被更多的人賞識，擁有更強大的社會人際網絡資源。在學校里，那些學習成績好的人，總是很多人認識他，得到老師和同學們的喜歡。在工作中，學習能力強的人，觀察力、理解能力都不會差，邏輯思維清楚，人們總是會和優秀的人合作，總會有更多的機會是屬于他。善于學習的人，學習，是無處不在的，把自己放的足夠低，才會虔誠的向所有人，所有事物學習，才會擺清自己的位置，讓人愿意幫助他；學習能力強的人，接受新鮮事物的能力強，很多新鮮事情都知道，會有揮之不去的魅力，讓人覺得有趣，才會交到更多的朋友。你愿意成為這樣的人嗎？

??????? 人生總是一個不斷學習的過程，要學的東西非常多。善于學習的人，總能在生活中增長智慧，停止學習就停止了前進的腳步。做一個終生學習的踐行者，你才會識得人生的樂趣所在。以上，是一個以往的"學渣"對孩子未來最美的暢想，拉回現實，想讓你成為“學霸”，一切還要從零開始，從微不足道開始?，F實總是殘酷的，每個人都會面臨著挑戰，沒有一種堅持是容易的，在時代的浪潮中，我不希望你做死死抱著碎木板不要沉下去的人，而是有能力把握時代脈搏，實現自我跨越，無論在順境還是逆境，都做一個學習能力強的人。