? ? ? ? 農(nóng)村隔代教育問題不容忽視。路校長說的很對，經(jīng)濟和社會原因是主要的，家庭結(jié)構(gòu)以及家庭成員尤其是支柱人的思想意識和文化水平是制約農(nóng)村家庭教育的核心問題。
責(zé)任，尤其是對孩子的教育責(zé)任是有的，難以用數(shù)字衡量。因此如何提高家長對孩子教育的責(zé)任心，如何改進教育方式，如何家校共育才問題癥結(jié)。
我覺得首先是建立家委會，從思想上讓家長們高度重視起來。
其次，拓寬交流方式，變被動為主動，善于召開家長會，尤其是一把手要親力親為。
第三、提高服務(wù)質(zhì)量。每月進行一次有針對性的家訪，培樹學(xué)校形象，提高教師威信力。
第四、組建家長間教育幫扶小組和師生互動小組，有效的輔助家校共育工作。
五、創(chuàng)新工作方式方法。
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學(xué)困生思考
我覺得：
一、加強思想道德教育，紀(jì)律教育。
二、分組，分層，慢慢來烘托。
三、信心教育，上進教育。
四、結(jié)對幫扶，師生、生生。
五、感恩教育，孝心作業(yè)。
六、責(zé)任教育。
七、單干，讓其獨當(dāng)一面。
八、專才，培養(yǎng)一技之長。
