主題：今天，我們怎么做好家長？ ?
主持人：何蕾
嘉賓：郭玉峰院長、孔屏教授
何老師：大家經過幾天的課程，肯定很熟悉了，能夠在山師大一起學習家庭教育一起做同學，這種關系很寶貴。請孔老師基于個人的角度談一下，如何做家長？
孔老師：感謝何老師給我們提出了這樣一個好題目，我們坐在這里的不是家長，就是未來的家長，經常看何老師的微信圈，給到我們很多啟發。我從1999年開始研究家庭教育，今天不再是怎么做家長了而是怎么做好家長。好多家長，希望用自己剛剛學到教育方法去教育自己的孩子。其實只有我們做好了，才能去影響其他人。
何老師：問題行為并不是問題兒童，有些孩子偶然間存在的動作，他慢慢會改正，千萬別認為是一種問題。現在越來越多的孩子有抑郁的傾向。我覺得人的一生幾十年，出現這種情況是很正常的，這段時間有點問題，別把它當回事，可能過段時間就過去了。當老師的也別給孩子貼太多的標簽，我不知道是不是能把這種想法轉移到孩子的教育上？
孔老師：本著教育的目的是要淡化孩子的問題，而不要給孩子貼標簽，這樣會讓孩子在無形中認同了自己的行為。真正的教育是幫助孩子解決這件事件，走出困境，而不是隨便給孩子一個評價。
何老師：只要能坦然面對這些，相信他們一定能走出來。如果孩子也會抑郁，是不是能夠借助崔永元的案例引導孩子呢？
王學勇老師：抑郁這種情況是小地方特有的情況，還是社會的一個普遍問題？
孔老師：不是某個地區存在的，數量逐漸增多，具有社會大環境的普遍性。以崔永元的例子來做引導其實是非常好，其實這個案例能很好的啟發大家，這個問題是可以直接面對的，而非不能探討，不能解決。
付倩老師：之前對于家庭教育的理念我不清楚，學習這幾天我覺得與其說是家庭教育，更覺得是家長教育。
孫惠芳老師：現在的家長為什么那么焦慮，內心為什么不安定，到底家長被什么綁架了？我覺得家長是被教育機構綁架了，覺得孩子會輸在起跑線上，雙休時候安排滿滿的課程。有些孩子不喜歡上輔導班，但家長害怕自己孩子落后。家長的不安定是缺乏對自己的孩子的認識，他們不知道自己的孩子需要什么，我需要怎么做才能讓孩子發揮出他的優勢，讓他發展成自己。是什么在左右家長讓他們變得功利，我們怎么做才能引導家長，讓他們更好引導孩子，做好家庭教育？
郭院長：我們要在科學的理念、理論上做家庭教育。對于抑郁的孩子，發表一下自己的感受，一個抑郁的孩子一部分有遺傳的因素，大部分是有一個未解開的情節，肯定與家庭和學校有一定的關系。家庭教育是教育家長，這是一個方向，其實也是在教育我們老師。我們把所有的期望壓到孩子的身上，他們無力反駁，老師、家長都認為自己是正確的，只要孩子不按著家長和老師的要求做時，就覺得孩子是錯誤的。無論孩子多么燦爛，我們只是用“學習”來衡量，慢慢抹殺了孩子的天性。孩子之所以成為一個樣子，學校的功利性太重。過去有思想政治教育，實際上思想政治教育必要的，心理疏導也應該成為我們中小學教育的重要部分。什么是家庭教育，他的含義和內涵是什么？這需要專家和熱愛這一行業的人去做。中小學教育的狀態是，根據一次考試，就把孩子分出三六九等，希望老師們平等的對待孩子的情況。教育的單向行為太重，缺少發散行為。家長和學校對待孩子的問題，簡單、粗暴處理的情況很多。孩子的榮譽感很強，要多發現孩子的優點，多緯度觀察孩子，他們也是活生生的人。
何老師：其實老師的一句話和一個動作都會成就孩子。老師是一個非常偉大的職業，每一位老師都很用心很努力地去幫助每一個孩子，希望老師用愛心保護孩子的自尊心和興趣。
郭院長：孩子上學后，孩子認為老師是正確的化身，到高中才慢慢淡化這一觀念。
孔老師：回應一下孫校長的問題，為什么進行家庭教育？有老師反應家長被社會制度、機構綁架了，其實誰都沒有綁架你，而是你自己綁架了你自己，認為我不這么做我的孩子就會落后，如果你的孩子落后了你會怎樣？落后是相對的，孩子的落后對你意味著什么？所有的擔心都是為自己擔心，這是綁架自己的原因。
孫惠芳老師：面對多數被捆綁的家長，家庭教育越來越重要。關鍵時刻幫助孩子走出來，是我們家庭教育所研究的。
付倩：家庭教育從小學開始就晚了，很多工作從幼兒園初期時就開始了。我很希望把自己的理念傳遞給家長，其實家長的每一點進步，都會決定你的孩子能走多遠。
孔老師：很多家長和老師困惑孩子家校不一致。剛才老師談到的，孩子在學校非常守規矩，很好，但回到家就很瘋。其實這是孩子社會化正常發展的表現。因為學校是一個社會場所，孩子需要按照社會期許來規范自己，而家庭是一個人的私密場所，孩子放縱一下自己是很有必要的。我們成人在家里和單位里都是不一樣的表現啊，這很正常。
郭院長：90后的孩子自我意識逐漸強大。
孔老師：沒有創傷的孩子沒有創造，沒有創傷的孩子沒有未來。所以家長不要擔心孩子受傷害。一個人只要活著，就有可能受傷害，在受傷害的過程中一個人變得越來越強大。
何老師：我們只是孩子的一個過客，把我們所有的東西慢慢傳遞下去。家長能做的就是做好自己。我們培養孩子，最重要的是讓孩子適應社會，培養一個幸福的人。我們要看重學習成績，成績是代表孩子的能力，但我們不能只關注孩子的成績，要從背后的方面上思考其中成績好或者不好的原因。其實，小孩子最主要的是培養孩子的專注力和閱讀能力。
孔老師：孩子的教育一定是要從三個方面來進行―家庭教育、學校教育和社會教育。孩子的成長需要三雙眼睛來評價，一是家長的眼睛，二是老師的眼睛，三是社會的眼睛。缺一不可。家長和老師眼里的好孩子未必是好孩子，比如清華大學用硫酸潑熊的劉海洋。
論壇在何老師的主持下，大家都積極發言，各抒己見，暢快淋漓，最后孔老師總結如何做好家長：
1.做好自己；
2.尊重孩子；
3.親子關系良好，良好互動。
郭院長總結：孩子往往會成為家長出氣筒，家長要多講理性，少講理論，任何問題不能絕對化。教育是引領，說教可以，但一定說到點子上，一定要講科學。
感謝何蕾老師、郭院長、孔屏教授及所有老師的參與，原設定一個半小時的論壇，在大家的積極參與下進行了兩個半小時，還有很多問題的討論未能一一呈現在簡書當中，如果您想收獲到更多，那下次一定要參與到現場當中哦，我們歡迎您的到來！
