我們的教學樓毗鄰一條大路，正對我們教室的窗外，有幾棵參天的銀杏樹，可能他們要比我到這里的時間早吧，雖然不算茂盛，但充滿生機，稀稀落落的葉子一順朝上生長著，平時，這里就成了小鳥的樂園。

一夜淅淅瀝瀝的小雨，終于在黎明時分停了。走出宿舍的大門，晨風夾帶著涼意迎面襲來，瑟瑟中瞬時感到一場秋雨一場寒了。

孩子們早已習慣了這種生活，我也帶著他們開始了今天的晨誦。書聲陣陣，清脆而響亮，喜歡極了任溶溶的兒童詩，極富兒童情趣，《書怎么讀》也不例外，從兒童的獨特視角出發，饒有興致地向爺爺提出書怎么讀的問題，又用爺爺口吻回答，書應該堅持讀，一點一點地讀，總會把厚的像塊磚一樣的書讀完。我一遍又一遍的領讀，孩子們一遍又一遍地跟讀，忽然覺得跟讀的聲音越來越小，甚至幾乎上沒有幾個人讀了。我看一眼孩子，卻發現他們一個個眼神兒撲朔，看向窗外。我順著他們的目光望過去，原來是窗外的銀杏樹上停滿了小鳥，清一色的麻雀?？赡芩麄冊诟C里帶了一個晚上，憋壞了吧，雨一停，便嘰嘰喳喳地飛出來了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，停在樹枝上東張西望。它們或似情侶之間你儂我儂，互相幫著梳理彼此的羽毛；或似知己輕輕絮語，彼此傾吐一夜不見的想念；或似親兄弟一樣互相打鬧，互相歌唱……看得孩子們忘了課堂，忘了我的存在，有的屏氣凝神，不敢再高聲讀課文，生怕驚走了快樂的小鳥，有點甚至是離開了座位，打算撲倒窗外捉一只麻雀過來了。有的兩眼放光，仿佛自己搖身一變，變成了樹枝間快活的一只小鳥。

我正打算高聲呵斥他們，可發現孩子們的小臉看得如此專注，如此認真，或許那一只只歡快跳躍的小鳥身上，也寄托了他們對自由的無限向往吧！我閉上了嘴巴，和他們一起看起了那些可愛的小鳥，小鳥們也仿佛被孩子們的熱情感染，歡蹦亂跳地騰挪于樹間。

看著孩子們專注的深情，聽著小鳥們歡快的鳴唱，我忽然覺得在這個有點兒微涼的早晨，這一刻，是如此的美好。

晨風中

我在讀書

書聲瑯瑯。

晨風中

我在舞蹈

鳥影跳躍

我有了小鳥變得快樂

小鳥有了我們變得驕傲

晨光里

因為我們和小鳥

如此清新

如此美好