停下腳步，可以走得更遠(yuǎn)。

這幾次坐火車，都會(huì)有新的思考和規(guī)劃。

我想不通為什么這樣，因?yàn)樗鼘?duì)我很有幫助，也想把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)用下去。

前幾天坐火車時(shí)，跟身邊的孩子談話這個(gè)困惑，孩子說(shuō)：因?yàn)椴荒苡秒娔X。

我說(shuō)：帶著電腦的，想用可以拿出來(lái)用。

孩子說(shuō)：但它不能上網(wǎng)。

是的，用電腦不能上網(wǎng)。

至少很不方便，也不愿意為了在火車上上網(wǎng)而專門弄個(gè)無(wú)線之類的。

逆向思維：為什么平常能上網(wǎng)，卻少有新的思考呢？

因?yàn)橛泻枚嗍乱玫骄W(wǎng)。

而在火車上，不能上網(wǎng)，也做不成那些事，于是索性就停下，只是思考（也不想看手機(jī)）。

這就是原因。

再深入一些：為什么平常都有事要做，也總做不完？而在火車上卻不做？

因?yàn)槠匠＃氖敲β档模莵y的。

而在火車上，心是閑的，是靜的。

那么，根源找到了，怎么把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)用在日常的生活中呢？

我當(dāng)時(shí)就決定：每周給自己一段安靜的獨(dú)處的時(shí)間，什么事情都不做。

讓自己做事停下來(lái)，靜下來(lái)，思考一周的收獲和下周的安排。

停下腳步，思考和展望下未來(lái)，能走得更踏實(shí)。

今天有意識(shí)地停了，雖然還有很大的升級(jí)空間，但效果明顯不錯(cuò)。

在達(dá)不到事事不被外物所影響的情況下，停下繁忙的事務(wù)，會(huì)有更好的規(guī)劃。

停下腳步，能走得更遠(yuǎn)。

停

停

停！

出書(shū)訓(xùn)練營(yíng)第8篇作業(yè)江瑞

江瑞：簡(jiǎn)簡(jiǎn)家庭教育創(chuàng)始人，關(guān)注學(xué)習(xí)能力、自我成長(zhǎng)，家庭和諧。

我的夢(mèng)想：讓更多孩子，快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

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