? ? ? 中秋節放假，在回家的路上，有一件事一直讓我內心不能平靜下來，回家時候，坐高鐵，即將下車的時候，這時候迎面來了一個家長，一個媽媽抱著自己孩子。站在了列車的出口處，孩子應該有2歲了，但是說話不是特別的清楚。

我看見那個小孩指了指窗戶外邊，一邊指，一邊嘴里還說著不太流利的語言，這時候家長沒聽見。接著，孩子又狠狠的晃動了一下身體，這時候家長確實有所察覺，但是這個家長，順手就把孩子放在了行李箱上，然后拿出手機，就打了出去，聽內容，像是在給家里人報回去的時間，還有關于一些吃飯的事情。這時候，孩子已經忍不住，開始鬧人了，開始有哭的跡象，這時候，母親看著孩子，非常非常浮躁的說了一句，好了好了，馬上要下車了。然后孩子鬧的更厲害了。我看見，那個媽媽的臉通紅通紅的，時不時的偷偷向周圍人群中看看，感覺他特別尷尬。眼看孩子哭的聲音越來越大，這個時候過來了幾個同伴，應該都是親戚，可以確定的是有一個爺爺和一個奶奶，奶奶此時抱著孩子說，嗯嗯，不哭了，一會兒就到家了，奶奶包里有巧克力你吃嗎？顯然這孩子更加的憤怒了，開始不停的抓，不停的翻動自己的身體，奶奶抱不住了，這時候孩子從奶奶身上跳了下來，使勁兒往車門的方向跑，還沒跑兩步，媽媽一把把孩子拉了回來，硬把孩子摁到行李箱上，很兇的說，你給我老實的坐下，再動就就把你送回去。這會兒，孩子是不動了，但是在行李箱上，嚎啕大哭，引來了周圍即將下車乘客的圍觀，這時候旁邊有一個親戚走過來說，是不是困了？想睡覺了吧？讓奶奶抱著你，回家了就可以睡覺了。這時候奶奶不開心了，奶奶說，你哭吧，今天你就留在這個車上吧，我們回家，你自己在這哭吧。這時候，爺爺終于說話了，爺爺說，快別哭了，一會兒奶奶真的把你扔這了怎么辦啊？

就在這樣的聲音和環境中，這一大家人，下了車，我路過他們站過的位置上，我朝著窗戶外邊看了一眼，我瞬間就明白了，小孩子為什么哭的那么厲害了，我看見窗戶外邊有一個特別明亮的月亮，就在小孩子手指的那個位置，原來，他不停的指向外邊，就是因為他看到了明亮清澈的月亮，特別開心，然后就想讓身邊的人也都看一下，看一下天上怎么有如此美麗的月亮啊。

我算了一下，這個過程一共有4個大人，先后參與了這個事情，媽媽，奶奶，爺爺，還有一個親戚，四個人中，沒有一個人感受到孩子到底想要的是什么。整個過程給我的感覺，就是一群大人，手里拿著棍子，把孩子的天真，把孩子的那份愛給惡狠狠的打了回去，打得孩子遍體鱗傷。整個過程中，孩子的探索的精神，孩子的分享，孩子的思考，最終統統都都成了積怨，成為了污染，成為了負面，我看到了，一個家族構建了一個群體，這個群體又形成了環境，這個環境就是德，就是影響家族德的地方。孩子在這樣的環境中，苦苦的掙扎，最后妥協而去，這過程中，我也幾度想上去去制止一下，可是我又覺得，這就是一個家族配德的，我上去又能怎么樣呢？就算可以改變一時，可是以后日子那么長，也不能有深遠的影響和改變，或許這就是機緣不到吧。

回家路上，心里一直不能平復，為什么我們長大了，學會了表達，但是對面的人卻視而不見？嬰兒時期，我們只會哭，我們一哭就會有人來看看，來了解，看看是不是餓了，是不是尿了。但是長大了，我們不哭了，我們學會了表達，可是那個時候，為什么就沒有人能明白我們的意思呢？這到底是什么原因啊？

我看見一個孩子，他想要的非常簡單，只是一個理解，一個尊重。從小父母都特別希望我們的孩子可以是一個懂得尊重別人的人，可是呢？一個不被人尊重的孩子，若不是什么天才，我覺得他是很難懂得尊重的。在這個故事中，我還看見了，大人是自私的，是不顧孩子的感受的，是只在意自己感受的，所以是自私的，這個自私看起來很小，可是給孩子帶來的影響是巨大的。

當一個孩子想要了解一件事物，或者說看見了一個有趣的東西，他想要停下來，想要了解，想要學習的時候，因為自己的自私，硬生生的把這個學習心，這份積極性完全的給磨滅了，錯誤的語言是傷害孩子內心的一把刀，而錯誤的肢體動作，比如，硬拉，硬拽是傷害孩子身體的重要因素。語言傷害了內心，內心就是靈魂，靈魂受到了驚嚇，受到了傷害，善良會慢慢的減少，甚至有可能會被掩藏到內心最深處。為什么有的人看起來面善，而有的人看起來確實一副惡狠狠的模樣，是因為相由心生，靈魂收到的傷害太多而不能轉化。心的善越多，面相就會越慈祥，越柔和，惡越多，面相就會越發的僵硬，即便是笑，也笑的很假很難看。

當靈魂受到了傷害，此時孩子又被家長用肢體來控制自己的孩子，這時候外在看似也不痛，也沒受傷，可是我們都不知道，身體是靈魂的外衣，當身體受到了傷害，會更加深入的傷害內心的自己。這時候，再加上自己的自私，貪婪，過激的行為語言，然后讓孩子全然的吸收，這個時候，孩子沒有了專注，沒有了神形合一，同樣學會了自私，貪婪，懶惰，情緒。

這一內一外，都把孩子給染上了重重的傷痛，這個傷痛會成為積怨，會成為身體里的記憶，然后孩子的心會慢慢改變，面相會慢慢改變，因為會慢慢改變，最終生成一種不好的習慣，就是作惡多端。在學校的時候，不能夠專注的學習，反而會在投機取巧上下功夫，在社會又是一個極度自私和自我的一個人，也就是所謂的叛逆，到了那個時候，家長會抓狂，爸爸會說，我怎么會有你這樣的一個孩子？我身上好的品質怎么沒學會？媽媽會說，給你吃好的用好的，怎么會生你這么一個不爭氣的孩子。

可是大家都忘了，每個家長身上都有非常好的品質，可是你有教過你的孩子嗎？你有耐心下來去陪伴孩子成長嗎？都想讓自己的孩子有出息，與眾不同，可是我們沒有教會孩子正確的能力，反而想要一個出人頭地的孩子，那簡直就是天方夜譚，永遠不可能實現的。所以我們就會抱怨社會，抱怨學校，抱怨很多很多，可是社會中，學校中，一定有各項能力和成績都非常突出的孩子，可是為什么沒有我們的孩子呢？孩子比誰都聰明，想好的心比自己都強。但是為什么不思考一下自己呢？在孩子成長中，我們都給予孩子什么樣的能力？是專注？是思考？還是尊重？還是理解？還是愛？我們會發現，我們除了會說我很忙啊，忙著找好學校，忙著找好老師，我努力掙錢，掙錢多了，孩子自然會好。掙錢本身沒有錯，想法也很對，可是，如果以掙錢和奮斗為借口，而不去承擔父母應盡的義務和責任的時候，把陪伴成長當成了老師的事情，學校的事情的時候，那就成了最可悲的事情了，因為，這是懶惰啊，親愛的爸爸媽媽們，找好學校，找好老師，本身并沒有錯，可是找了好學校好老師，就想著自己輕松可以不用陪伴孩子成長，以打著找好校好老師為借口，來滿足自己的懶惰，不學習不成長。所以，我們會發現，這就是正知的錯誤，因為正知的錯誤，所以才會有各種煩惱，生發各種的情緒，各種的情緒之下所做的行為都是不正確的，所以，一切問題都在于，沒有正確的認知，然后導致整個家庭家族的價值觀都是扭曲的，看看故事中的家長就知道，正知的匱乏，導致家長整個認知都是錯誤的。所以孩子在這樣的家成長，不容易啊。

如果是我，當孩子指向窗外，我會和他一起蹲下來，看著天上的月亮，告訴他，你想知道今天是什么日子是嗎。今天是八月十五，是我們中國的中秋節，在這一天里，我們會和自己的爸爸媽媽爺爺奶奶，一起度過這個節日，這是一個團聚的節日，天上的圓月，代表著家庭團圓的寓意。團圓有很多種，一種是打電話，一種是發視頻，還有一種就是回家探望，根據情況的不同，所做的也不同，就像媽媽和爺爺奶奶一起回家過中秋節一樣。不論選擇哪一種都是可以的，都是為了讓我們的心在一起，不論家人是否在你身邊，只要看見十五的月亮，那就是親人在思念著你，你也思念著自己的親人。你的姥姥姥爺，家中所有人都在想念著你。這就是中秋節。

試想一下，如果我們這么跟孩子講，孩子會有什么感受？我想一定不會那樣號啕大哭吧。后來想到，其實，這樣的生活這樣的事情就是常態，大多數人都是這樣，被功名所迷惑，卻忘了活在當下，因為我們不知道當下要干什么，我們不知道我是誰，不知道我從哪里來，要到哪里去，更不知道中秋節的意義到底是什么。我們只知道，此刻，我很煩，請你不要哭，在哭就把你扔這，在哭就不要你了……等等。

路上在想，這個孩子和誰很像？曾奕博？林兒？淑馨？小蘋果？政陽.....想了一圈，感覺都不像啊，可是為什么這個孩子總感覺，似曾相識呢？好像我見過一樣。然后，我才發現，我看見的不是別人，就是小時候的自己，我能夠感同身受的感受到他的感受，我也知道心里的滋味到底是什么樣的。

現在我看見的越多，學習的越多，我對環境，對社會國家充滿了信心和力量，因為我知道我承擔著非常大的使命和責任，讓自己的經歷，從此以后不要再其他孩子身上出現，我的存在就是要把過去自己的錯誤經歷，從此截流，從此砍斷，不要再發生在我們下一代的身上。同時還要吧自己學習的正知傳遞給更多的人，讓很多的人知道，幸福其實很簡單，就是一家人在一起好好生活，好好工作。只要我們愿意成長和學習，就一定可以實現的，因為中國5000年的歷史長河中已經說明了一切，中國人，是不可戰勝的。民族復興，國富民強是必定要實現的。